寶寶今天4歲5個(gè)月28天?，F(xiàn)代都市小家庭的獨(dú)生子女起來(lái)越多地出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難，許多家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不專心，沒(méi)興趣，沒(méi)信心，依賴，學(xué)習(xí)態(tài)度不佳，并經(jīng)常恨鐵不成鋼地說(shuō)，這孩子就是存心不愛學(xué)習(xí)，貪玩。

其實(shí)，這是一種誤解?，F(xiàn)代教育心理學(xué)把這類孩子的總是稱為學(xué)習(xí)能力障礙（ＬＤ）。

所謂學(xué)習(xí)障礙是指智力正常，看上去聰明，只是在聽、說(shuō)、讀、寫、算的能力的獲得與運(yùn)用上出現(xiàn)困難，并因?yàn)檫@些能力的落后導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的失敗。

人的學(xué)習(xí)能力是有所不同的，有的7歲一年級(jí)孩子可以做二、三年級(jí)的功課，有些7歲的孩子卻只會(huì)做幼兒園中班的課業(yè)，當(dāng)我們要求他們做一年級(jí)的課業(yè)時(shí)，他們就會(huì)表現(xiàn)出不專心，多動(dòng)，拖拉，實(shí)質(zhì)上，這是由于他們覺(jué)得一年級(jí)功課太難，學(xué)不會(huì)造成的。

每個(gè)孩子都希望自己學(xué)習(xí)好，但不可能人人都有能力學(xué)習(xí)好，重要的是考查兒童的學(xué)習(xí)能力。那么，學(xué)習(xí)障礙的兒童在行為上有哪些表現(xiàn)呢？

1. 上課注意力不集中，好動(dòng)，坐不住。

2. 寫字經(jīng)常丟一劃，多一撇，部首張冠李戴。

3. 寫作業(yè)時(shí)間拖得太久。

4. 經(jīng)常忘記計(jì)算過(guò)程中的借位與錯(cuò)位。

5. 記憶某些事物的能力強(qiáng)，而讀、寫、算方面能力弱。

6. 不愛閱讀或閱讀能力差。

7. 好動(dòng)，但缺乏運(yùn)動(dòng)技巧。

對(duì)于學(xué)習(xí)能力落后的孩子，僅靠批評(píng)教育是不行的，必須針對(duì)他們的能力弱點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)救性訓(xùn)練。家長(zhǎng)首先要了解孩子的學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱特點(diǎn)，然后根據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。當(dāng)然，如果有條件的話，還是要請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的診斷與咨詢。