很多孩子在進(jìn)入學(xué)習(xí)期以后，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力，注意力無(wú)法集中等情況，各位家長(zhǎng)不要忽視，孩子很有可能患上學(xué)習(xí)障礙。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)障礙，家長(zhǎng)需要科學(xué)認(rèn)識(shí)，及時(shí)安排治療。對(duì)于學(xué)習(xí)障礙的各類(lèi)問(wèn)題，來(lái)看專(zhuān)家怎么說(shuō)。

　　1、如果家中說(shuō)的語(yǔ)言較多，小孩會(huì)不會(huì)比較容易出現(xiàn)語(yǔ)言障礙或者學(xué)習(xí)障礙呢？

　　答：這個(gè)有個(gè)體化差異，個(gè)人覺(jué)得影響不大。主要是家長(zhǎng)的咬字咬音、小孩的能力有關(guān)。

　　2、有情緒障礙的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

　　答：要進(jìn)行班級(jí)模式訓(xùn)練。一般每個(gè)班為5到8人，小孩子在這樣的小團(tuán)隊(duì)里，對(duì)他的社交能力鍛煉比較大，比如有爭(zhēng)吵、挫折等，會(huì)慢慢把他的心理就糾正過(guò)來(lái)。社會(huì)適應(yīng)性良好互動(dòng)，心理就會(huì)好很多。有些單獨(dú)在做一對(duì)一的模式，我認(rèn)為成功率不會(huì)很高，治療效果不會(huì)很好。此外，平時(shí)對(duì)小孩子的鼓勵(lì)、關(guān)心很重要，要多給他一點(diǎn)成就感，刺激他學(xué)習(xí)。

　　3、多動(dòng)癥的孩子一定就會(huì)有學(xué)習(xí)障礙嗎？

　　答：多動(dòng)癥的孩子不一定有學(xué)習(xí)障礙，有學(xué)習(xí)障礙的孩子也不一定有多動(dòng)癥，同時(shí)存在學(xué)習(xí)障礙和多動(dòng)癥的孩子稱(chēng)為“共患”，統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)大概為20%?？梢越o孩子做一下學(xué)習(xí)障礙量表，IQ表，學(xué)習(xí)能力篩查表，多動(dòng)癥量表，這三個(gè)表就完全可以判斷孩子是否存在學(xué)習(xí)障礙。

　　4、有學(xué)習(xí)障礙的小孩會(huì)影響社交嗎？

　　答：這個(gè)倒不一定，沖動(dòng)多動(dòng)型的孩子會(huì)影響社交，學(xué)習(xí)障礙的孩子不一定會(huì)影響到他的社會(huì)適應(yīng)性行為。

　　5、學(xué)習(xí)障礙需要去特殊學(xué)校嗎？

　　不需要。一般IQ55分以下的孩子需要進(jìn)特殊學(xué)校。學(xué)習(xí)障礙的兒童的IQ一般是70分以上，學(xué)習(xí)能力沒(méi)有那么低下，不需要進(jìn)特殊學(xué)校。

　　6、如何讓有注意力障礙的孩子學(xué)習(xí)呢？

　　答：通過(guò)學(xué)習(xí)，如果需要的話，也得做藥物治療。一般不是很?chē)?yán)重的話，先做兩到三個(gè)月治療，效果好的話可以不用吃藥。如果情況嚴(yán)重的話，還是建議藥物治療。

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