導(dǎo)讀：隨著全國(guó)各地“幼升小”招生工作的啟動(dòng)，很多小豆包將面臨著人生第一次從相對(duì)自由到規(guī)范的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，對(duì)孩子是挑戰(zhàn)，對(duì)父母更是?？梢韵胍?jiàn)在這個(gè)暑期我們將會(huì)見(jiàn)到很多父母將孩子送到各種各樣的學(xué)習(xí)訓(xùn)練班，訓(xùn)練孩子的拼音、數(shù)學(xué)、閱讀，為了就是怕孩子輸在了一年級(jí)的起跑線上。

是的，這些學(xué)習(xí)是否有必要，那真是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，每個(gè)人站的位置不一樣，思考問(wèn)題的角度和行為方式自然不同。今天我們想換個(gè)角度跟大家聊一聊——幼升小，孩子們到底會(huì)怕什么？為了準(zhǔn)確的給大家呈現(xiàn)孩子的心聲，我們采訪了十余位幼兒園大班的小朋友，同時(shí)也和三位一年級(jí)的小朋友就此話題展開(kāi)了溝通并找出了孩子關(guān)注的普適性難題。1問(wèn)：學(xué)校在哪里？

幼兒園大班銘銘：“我要去的小學(xué)離家很遠(yuǎn)，爸爸媽媽很忙要是忘記接我，我會(huì)很害怕”。新的校園環(huán)境，新的朋友，一切都是新鮮和陌生的，但是他們畢竟也都會(huì)害怕，害怕自己是最后一個(gè)被接走的孩子，害怕自己是被遺忘的孩子，我們?cè)谟變簣@階段看到很多小朋友在早晨和爸爸媽媽分別時(shí)約定“記得第一個(gè)來(lái)接我喲”，到小學(xué)階段依然如此。解決方案：跟孩子一起繪制上學(xué)地圖，從家到學(xué)校的公交路線、開(kāi)車路線、騎車或者步行路線，并一起畫(huà)出沿途的主要建筑物，讓孩子模擬從家到學(xué)校的全過(guò)程，并在過(guò)程中考察孩子如果出現(xiàn)突發(fā)情況的處理。同時(shí)讓孩子記住父母的電話號(hào)碼、家庭的準(zhǔn)確地址，對(duì)孩子的上學(xué)放學(xué)接送做好安排。2問(wèn)：廁所在哪里？一年級(jí)男孩嘟嘟：“小孩子上學(xué)最怕找不到廁所，我是我們唯一被允許獨(dú)自上廁所的男生”。上廁所看起來(lái)是一件很容易的事，孩子都已經(jīng)是6-7歲的年齡狀態(tài)，他們?cè)趺催€會(huì)害怕上廁所呢？實(shí)際上很多孩子在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)不敢跟老師表達(dá)自己想上廁所的意愿、甚至還有很多孩子在學(xué)校找不到廁所的具體位置所在，他們自然會(huì)怕。解決方案：在條件允許的前提下，帶著孩子參觀一下未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，讓孩子感受一下教室、操場(chǎng)、體育設(shè)施。特別讓孩子準(zhǔn)備的知道廁所的所在位置，讓孩子不再害怕去學(xué)校的廁所，并告訴孩子在遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)尋求幫助，比如通過(guò)與同學(xué)打聽(tīng)知道廁所的準(zhǔn)確位置。

3問(wèn)：沒(méi)有朋友怎么辦？學(xué)前班麗麗：“我最害怕上小學(xué)之后沒(méi)有朋友，你看現(xiàn)在我和妞妞一起上學(xué)放學(xué)，我們又不能去同一所小學(xué)，不知道到時(shí)候跟誰(shuí)一起玩呢！”在孩子的眼里，他們才不會(huì)考慮考試得分、座位順序、綜合能力呢，在這個(gè)年齡他們只是需要一個(gè)很安全的環(huán)境、一些能夠相處的很融洽的小伙伴而已。解決方案：父母在同社區(qū)找到一起上學(xué)的小伙伴，在沒(méi)上學(xué)之前就讓他們熟悉起來(lái)，讓孩子感受到“不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，她并不孤獨(dú)。同時(shí)找到同學(xué)校、同社區(qū)的親密戰(zhàn)友對(duì)父母也很有必要，很多突發(fā)、應(yīng)急情況都可以相互幫忙。4問(wèn)：老師會(huì)喜歡我嗎？幼兒園大班小蘋(píng)果：“到小學(xué)不知道老師會(huì)不會(huì)喜歡我，小朋友們會(huì)不會(huì)喜歡我，他們要是都不喜歡我，我怎么辦呢？”這一點(diǎn)，孩子和父母保持了高度的統(tǒng)一，我們都希望他們?cè)谛颅h(huán)境中稱為最受歡迎的人，這樣的受歡迎的程度能給孩子帶來(lái)更多的自信、為孩子身心健康發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。解決方案：孩子成為受歡迎的人這點(diǎn)至關(guān)重要，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)、自覺(jué)的遵守學(xué)校的各種規(guī)范、與同學(xué)愉快的相處、懂得分享、善于表達(dá)，同時(shí)父母創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子在課外時(shí)間有更多的聚會(huì)，幫助他們成為“最受歡迎的人”。小編的話顯然，孩子們關(guān)注的問(wèn)題具有典型的代表性，和父母關(guān)注的上課不專心、學(xué)習(xí)跟不上是完全不同的另一面，作息時(shí)間、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都可以通過(guò)暑期模擬練習(xí)獲得，即使無(wú)法獲得孩子都有著超強(qiáng)的適應(yīng)能力，有一兩個(gè)月也都能適應(yīng)。相比之下，孩子心理疏導(dǎo)反而顯得更為重要，孩子積極、快樂(lè)、主動(dòng)的上學(xué)，獲得老師的認(rèn)可、同伴的友誼，這才是他們關(guān)心的，所以父母更要從他們關(guān)注點(diǎn)出發(fā)做好學(xué)前模擬練習(xí)，他們才能順利的度過(guò)這關(guān)鍵時(shí)期。

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