育兒大師小編 提問：怎樣才能了解孩子的閱讀感受呢？如何衡量孩子的進步呢？

馮德全兒童潛能開發(fā)研究所研究員楊菁：我們家長首先要知道，其實讀書不是為別人讀的，也不是讀給別人看的，所以不要總是想著讀完要考考孩子你究竟學到了什么。我們總說，閱讀是對一個人情感和思想的滋養(yǎng)。我們說是滋養(yǎng)，我們從來不說是灌溉。為什么呢？因為滋養(yǎng)是潛移默化的，悄然無聲的。

所以有的家長想知道孩子讀完了有什么感受呢，孩子可能說不出來，這時候家長應(yīng)該先分享你的感受，我讀完了以后我有一個想法，我覺得怎樣怎樣，你先分享給孩子聽。孩子聽多了以后，他會說“媽媽，我不是這么想的，我是怎么想的“。你這樣就是引導(dǎo)他去分享。

那么如何通過閱讀來衡量孩子的進步呢？我曾經(jīng)說過一段話，早期閱讀是在孩子的心田種下一顆優(yōu)秀的種子，也許在陽光、空氣、水分不那么充足的時候，它尚未發(fā)芽，但是它總有一天會勢如破竹般綻放最美麗的花朵。這朵花也許開得絢爛，照亮了一片天空，也許開得低調(diào)，只溫暖了自己的心房，但讓這一生走得堅強，而抵御十足。這些話什么意思呢？就是說，閱讀對于一個孩子的成長來說不是立竿見影的，也不是說閱讀可以跟成就劃上等號。

我們的孩子在閱讀中有可能影響他們，有可能溫暖了自己，但是他的精神世界是充實的，是豐滿的。而且他在這些文學作品里面被教育著，被感化著。我們文學作品的主題，其實就是歌頌真善美。他長期在這樣的環(huán)境里面濡染著，所以這個對他的影響是巨大的。他吸收的過程可能我們看不到，但是他的一生有可能因閱讀而被改變。