隨著寶寶的長(zhǎng)大，他已經(jīng)不是那個(gè)剛出生聽不懂你說話，不懂跟你表達(dá)的寶寶了。像我家10個(gè)月的小侄女，給她東西吃，她不想吃會(huì)跟你搖頭，你出門會(huì)跟你拜拜，她拿著奶瓶喝水，跟她說，我也喝，她會(huì)把奶瓶塞向你嘴里。就是媽媽們教會(huì)了寶寶，她做出來(lái)的時(shí)候你肯定很高興。寶寶要多動(dòng)手才會(huì)聰明，那么，我們應(yīng)該怎樣訓(xùn)練開發(fā)寶寶的智能呢？首先我們要知道什么是智能，智能包括哪些方面？

　　一是關(guān)于視覺的訓(xùn)練。

　　一般在寶寶兩個(gè)月的時(shí)候就大概能分辨一些色彩，并且對(duì)色彩有一定的敏感性，所以寶寶可以通過色彩的認(rèn)知來(lái)鍛煉寶寶的視覺，，而且色彩本身對(duì)寶寶來(lái)說就有很強(qiáng)的吸引力。新爸爸媽媽可以在寶寶的面前多準(zhǔn)備些帶有各種色彩的玩具，或者顏色卡紙。然后在寶寶面前晃，看寶寶的視線是否會(huì)追隨玩具而變化，也能通過帶寶寶到戶外看看景色，并且教他認(rèn)顏色。

　　二是對(duì)聽力的訓(xùn)練。

　　聽力訓(xùn)練主要是在和寶寶游戲的時(shí)候，可以在寶寶身邊的不同方位叫寶寶或者是拿會(huì)出聲的玩具在不同方位發(fā)出聲音，然后看寶寶是否會(huì)尋找聲源。這是比較常見的方法。還有一種方法就是通過和寶寶對(duì)話，讓寶寶感受到語(yǔ)言的魅力，熟悉周圍人的聲音。這樣也可以提高寶寶的聽力能力。

　　三是訓(xùn)練寶寶的觸覺能力。

　　新爸爸媽媽可以對(duì)寶寶進(jìn)行肌膚接觸按摩，或者常常接觸寶寶，還有一點(diǎn)是可以給寶寶一些玩具，讓寶寶感受周圍事物，這樣也可以很好的訓(xùn)練寶寶的觸覺，不過寶寶還小的時(shí)候不要給寶寶毛絨玩具，因?yàn)槿菀子忻紩?huì)造成寶寶呼吸道受阻。

　　四是訓(xùn)練寶寶的動(dòng)作能力。

　　當(dāng)寶寶五個(gè)月左右，骨骼硬朗了，就可以訓(xùn)練寶寶的動(dòng)作能力了，主要是訓(xùn)練寶寶翻身貨值是抬頭，抓東西等。特別是可以給寶寶一些比較容易抓握的玩具讓寶寶抓著玩，同時(shí)還能訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　五是訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力。

　　語(yǔ)言的訓(xùn)練向來(lái)是八個(gè)月左右寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候必備工作，可以讓寶寶聽聽歌或者是和寶寶說說話，給寶寶講講故事等。

　　六是訓(xùn)練寶寶的社交能力。

　　有些寶寶會(huì)認(rèn)生是因?yàn)閷殞毴狈εc人交流習(xí)慣，如果常常帶著寶寶到外面看看人，那么寶寶就會(huì)對(duì)陌生人一定的好奇心，常常和鄰居一起玩，或讓寶寶不害怕陌生環(huán)境，對(duì)以后的社交能力有一定的好處。

寶寶的能耐

　　1、哭是表達(dá)需要的唯一方法。嘴是重要的感覺器官;

　　2、最多的活動(dòng)是睡，醒時(shí)的第一項(xiàng)活動(dòng)是睜開雙眼到處看;

　　3、目光可跟隨眼睛20厘米左右的物體，在光線微暗的房間里豎抱起來(lái)會(huì)睜開眼睛;

　　4、喜歡聽母親的心跳聲或心跳錄音，聽到悅耳的聲音可停止啼哭;

　　5、喜歡看人臉，特別是吃飽后看母親慈愛的笑容，喜歡被抱起來(lái)與其談話、逗笑;

　　6、對(duì)甜、咸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕;

　　7、對(duì)及時(shí)、反復(fù)的視聽刺激有初步的記憶能力;

　　8、有較完善的覓食、吸吮、吞咽、握持、行走等無(wú)條件反射。

　　大動(dòng)作能力訓(xùn)練

　　抬頭

　　抬頭是寶寶出生后需要學(xué)習(xí)的第一大動(dòng)作。學(xué)會(huì)抬頭，可以擴(kuò)大視野，促進(jìn)智力發(fā)育與頸部肌肉張力的發(fā)展。

　　豎抱抬頭：喂奶后，豎抱小兒使頭部靠在父母肩上，輕拍幾下背部，使其打個(gè)嗝以防吐奶。然后讓寶寶的頭離開父母肩部，扶住寶寶頭部的手稍放開，讓頭部自然立起片刻，每日4～5次。

　　俯腹抬頭：寶寶空腹時(shí)，將他抱在你的胸腹前(與你面對(duì)面)，然后你慢慢地斜躺或平臥在床上，此時(shí)寶寶便能自然而然地俯臥在你的腹部，扶寶寶頭部至正中，兩手放在頭兩側(cè)，逗引其短時(shí)間抬頭，反復(fù)幾次。

　　俯臥抬頭：空腹、清醒時(shí)，讓寶寶俯臥在床，用嗶鈴棒逗引寶寶抬頭并左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　注意：練習(xí)時(shí)輕撫寶寶背部，讓他感到舒適、放松;完成后讓寶寶仰臥休息片刻。

　　四肢運(yùn)動(dòng)

　　體操運(yùn)動(dòng)：清醒狀態(tài)時(shí)，給寶寶做四肢被動(dòng)體操。讓寶寶躺在鋪好墊子的硬板床上，雙手輕輕握住寶寶的手或腳，跟著音節(jié)節(jié)拍做四肢運(yùn)動(dòng)，每次2～3分鐘，寶寶會(huì)感到新奇、愉快，如果緊張、煩躁，可暫緩進(jìn)行。

　　練“走路”：托住寶寶的腋下，用兩大拇指控制好頭部，讓寶寶永光腳板接觸硬的床面或桌面，寶寶會(huì)做出踏步的動(dòng)作。從出生第8天開始，到第56天，每天練習(xí)3～4次，每次邁8～10步。實(shí)際上，寶寶先天就具有行走反射的能力，這一反射在出生后56天左右就自然消失。父母要充分利用這一能力，每天加以動(dòng)作訓(xùn)練，可是寶寶的下肢得到鍛煉并促進(jìn)智力發(fā)展。

　　精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練

　　多動(dòng)手，大腦才能聰明。切勿怕寶寶抓臉便給他戴上手套，或捆起來(lái)不讓動(dòng)。應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，讓寶寶充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、擊打、挖、畫……是孩子心靈手巧。

　　手的運(yùn)動(dòng) 解開寶寶包被，讓他舒適自在地平躺在床上，把指甲剪好，袖子不要太長(zhǎng)，手露在外面，自由地?fù)]動(dòng)拳頭，看自己的手、玩手、吃手。

　　抓握訓(xùn)練

輕輕按摩寶寶的手指，帶來(lái)刺激。當(dāng)手指接觸寶寶手心時(shí)，它的小手能握住不放。也可把不同質(zhì)地的適合寶寶小手抓握的物品如小搖鈴、小絨布玩具、紙卷、小積木等，放在小手里，讓他握一會(huì)兒，獲得各種觸覺經(jīng)驗(yàn)。

　一、語(yǔ)言智能：語(yǔ)言理論，表達(dá)能力強(qiáng)，詞量大，會(huì)多種語(yǔ)言，善于以文字表達(dá)(包括書面的和口頭的)。

　　(一)發(fā)展模式：出生的哭啼---口頭的呀呀學(xué)語(yǔ)---口頭表達(dá)清楚----書面語(yǔ)言。

　　(二)主要表現(xiàn)在：

　　1、相比其他孩子說話時(shí)間要早。

　　2、喜歡聽故事、兒歌，喜歡模仿別人說話。

　　3、喜歡講話，喜歡與人交談。

　　4、喜歡看書。(甚至看不懂也看得津津有味)

　　(三)促進(jìn)語(yǔ)言智能發(fā)展的方法：

　　1、 要有意識(shí)地、饒有趣味性地訓(xùn)練。

　　2、結(jié)合實(shí)物、圖片豐富內(nèi)容，讓孩子認(rèn)識(shí)物體。(例如：車--汽車--黃色汽車--四個(gè)輪子的黃色汽車--四個(gè)輪子的黃色玩具汽車)

　　3、多看書、多聽故事、多聽磁帶。以身示范，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的份圍。(好的故事磁帶--《故事盒》)多買有益的玩具、書、磁帶，少買電動(dòng)玩具。

　　4、反復(fù)念同一首兒歌聽。(一遍一遍的熟悉)

　　5、 引導(dǎo)孩子看卡通片。

　　但是在陪孩子看電視時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)幫助孩子選擇符合孩子看的內(nèi)容;

　　(2)及時(shí)解答孩子看電視過程中遇到的疑難問題;

　　(3)提醒孩子看電視時(shí)的距離及正確坐姿;

　　(4)控制孩子看電視的時(shí)間，一般控制在20—30分鐘以內(nèi);

　　(5)陪著孩子看電視。

　　6、通過游戲來(lái)發(fā)展孩子語(yǔ)言。盡情地說，想到什么說什么。

　　7、防止口吃和口齒不清。

　　引起口吃和口齒不清主要原因是孩子好模仿，家長(zhǎng)要告訴他那是不好的。讓孩子慢慢說清楚。

　　二、數(shù)字智能：在抽象概括、邏輯推理、數(shù)字概念強(qiáng)，有計(jì)算能力。

　　表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、對(duì)任何事情會(huì)問許多的問題。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極去探索、去研究;

　　2、善于下棋;(在下棋中思維運(yùn)行)

　　3、喜歡有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容;(如水溫的變化、軟硬度的變化)

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　在各個(gè)階段孩子所表現(xiàn)的數(shù)字能力：

　　(1)2歲半有計(jì)數(shù)能力，知道“1”表示什么意義;

　　(2)5歲進(jìn)行運(yùn)算，以及混合數(shù)學(xué)能力;

　　(3)學(xué)前期進(jìn)行心算能力。

　　培養(yǎng)的方法有以下幾點(diǎn)：

　　(1) 引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù);(經(jīng)常引導(dǎo)孩子唱數(shù))

　　(2) 引導(dǎo)孩子做比較;(大小、多少)

　　(3) 引導(dǎo)孩子進(jìn)行排序;(從大到小或從小到大或從多到少或從少到多)有規(guī)律地排序。

　　(4) 進(jìn)行計(jì)算活動(dòng);(加法或減法)

　　(5)引導(dǎo)孩子多去觀察，家長(zhǎng)幫助孩子做記錄(如冰在外面溶化的時(shí)間和在冰箱內(nèi)溶化的時(shí)間不一樣)

　　三、空間智能：方向感強(qiáng)，構(gòu)圖、建筑、線條、色彩、形狀、空間之間較敏感。

　　(一)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、方位概念強(qiáng);

　　2、色彩敏感，色彩搭配較好;

　　3、 喜歡迷宮、拼圖、積木;

　　(二)培養(yǎng)的方法：

　　1、涂鴉，隨心所欲地畫畫(引導(dǎo)在紙上畫、引導(dǎo)相互搭配)

　　2、 多看圖畫、迷宮書;(引導(dǎo)觀察兩個(gè)圖片有哪處不一樣的地方、圖中隱藏的東西躲到哪里去了、進(jìn)行拼圖、多玩積木、模型)

　　四、音樂智能:樂感強(qiáng)、傾聽聲音和節(jié)奏

　　(一)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、喜歡聽音樂;

　　2、 能夠準(zhǔn)確定音;

　　3、能記住曲調(diào)，并能唱出或演奏;

　　(二)音樂智能的表現(xiàn)時(shí)段：

　　1、2歲是音樂萌芽階段;(客意地去制造聲音敲擊發(fā)出聲音敲碗、瓶子或琴等)

　　2、2至3歲是音樂完善階段;

　　五、運(yùn)動(dòng)智能:(一)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)智能的方法有以下幾點(diǎn)：

　　1、玩動(dòng)作游戲：1、爬行2、扔沙包3、襪子藍(lán)球投擲(準(zhǔn)備一個(gè)水桶或紙箱)

　　2、小肌肉的操作：

　　(1)、美術(shù)活動(dòng)：拼圖、自制小玩具、撕紙、粘帖、畫畫等

　　(2)、玩玩具：積木、積塑玩具、種類要豐富，拼搭積木，拼插積塑玩具、串珠子等(熟識(shí)后可按顏色、按規(guī)律)

　　(3)、學(xué)會(huì)使用小工具，如孩子用的小木錘、釘子、羅絲釘、剪刀等。

　　3、家務(wù)勞動(dòng)：

　　(1)、讓孩子自由地游戲，在家中不要對(duì)孩子過多限制;(好的游戲如拋接球)

　　(2)、要支持孩子自己的事情自己做;

　　(3)、能夠幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。

　　六、人際的智能：(一) 主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、喜歡與不同類型的人交往;

　　2、會(huì)很快地適應(yīng)環(huán)境;

　　3、有組織能力;

　　4、 能夠敏感地觀察到別人的情緒;

　　5、 不喜歡獨(dú)處，喜歡參與集體游戲;(這樣能夠鍛煉孩子的交往能力)

　　(二)與成人交往時(shí)表現(xiàn)：

　　1、 能用禮貌用語(yǔ)，表示友好;

　　2、 以恰當(dāng)?shù)姆绞轿扇说淖⒁?

　　3、 遇到困難時(shí)向大人尋求幫助;

　　4、關(guān)注他人的感受

　　(三)、與同齡人的交往：

　　1、共同游戲，避免爭(zhēng)執(zhí);

　　2、等候輪到自已的機(jī)會(huì);

　　3、慷慨大方的行為;

　　4、多提供與同齡孩子交往的機(jī)會(huì)

　　七、內(nèi)省智能:自我了解，分析反省自處的能力，有自知自明，懂得確定目標(biāo)

　　培養(yǎng)內(nèi)省智能的方法：

　　1、給孩子一個(gè)反省的空間和時(shí)間;

　　2、和孩子交流一天的生活;

　　八、自然智能：是識(shí)別各種動(dòng)植物及各種自然現(xiàn)象，并知道怎樣去運(yùn)用

　　(一)培養(yǎng)自然智能的方法：

　　1、參照科普讀物《不一樣的卡培拉》;

　　2、在生活中上好自然課(拿盒讓孩子放上玩具、拿兩個(gè)杯子倒水)

　　3、引導(dǎo)孩子觀察天氣變化 ;(或觀察玩影子游戲)

　　4、引導(dǎo)孩子觀察大自然中的動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象(在家養(yǎng)花草或飼養(yǎng)小動(dòng)物)