4-5歲孩子的身高、體重的增長速度仍處于穩(wěn)速增長階段，其增長速度與3—4歲時相近，仍然是身高的增長速度稍快而體重的增長則相對較慢，因此，小兒看上去是光長個子不長胖。

這時期的孩子特別活潑好動，整天蹦蹦跳跳動個沒完。運動功能進一步完善，基本掌握了全身性的主要運動，他們能跑善跳，會玩球、跳繩、攀登等。手的動作也更加靈巧，能參與一些簡單的勞動、游戲和生活自理，有的孩子已會熟練地使用筷子。

4-5歲的孩子，隨著與外界交往范圍日益擴大，以及游戲、學習、勞動等活動不斷增多，他們的語言能力進一步發(fā)展起來。詞匯量迅速增多，4歲的孩子詞匯量為1 600個，5歲時可達2 100個，詞的種類也在不斷增多，在這個基礎上，兒童的口語表達能力也在提高，他們能較自如地與別人交談，并能清楚地表達自己的要求、愿望和想法，語言比較連貫。

針對4-5歲寶寶的以上特點，我該如果培養(yǎng)他們的才藝呢?

4-5歲是學習小提琴、鋼琴的適齡期。小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過于勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為4-5歲較適當。

在音樂世界里，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區(qū)分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等。

因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。

4-5歲寶寶發(fā)展情況適合學象棋?，F(xiàn)代國際象棋"神童"越來越多，其實"神"與"不神"，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好等綜合因素。從長期的兒童國際象棋教育經(jīng)驗上講，4-5歲即是適齡。不過這個年齡的幼兒重點不在于能下得有多么地好，而在于通過國際象棋開發(fā)期邏輯性、空間性、紀律性和抗挫折性，通過4-5歲的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽，待到小學三年紀左右即能獲得較高的水平，小學畢業(yè)前獲得三級以上棋士稱號(或三級運動員稱號)，初中畢業(yè)獲二級運動員畢業(yè)稱號，高中時期獲一級運動員稱號。到時無論是學業(yè)成績和運動員加分，都對上大學、出國留學都有相當相當大的補益(家長和棋童都進入豐收期了)。

4-5歲寶寶身體的發(fā)育情況適合學棒球。孩子到了4-5歲就可以把球往墻壁或屏障丟的，再把彈回來的球接住。把墻壁當作對手來投球、接球，是當捕手的基礎練習，可以培養(yǎng)正確的控球投球能力。會投球、接球之后，方能和小朋友一起游戲打棒球。一般來說6-7歲以后就可以加入棒球隊，8-9歲才會握硬球出不會太遲。

如果幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4-5歲的時候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學會踢遠一點，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2-3歲就開始接觸球、踢球，等到上小學參加踢球隊，就可以充分享受踢球的樂趣。

孩子學習一些才藝特長是一件好事，有的孩子覺得學習是一件快樂的事情。有的孩子反覺得是一件負擔。針對孩子的發(fā)育特別，為其進行不一樣的才藝培訓，這才是最明智的做法。