寶寶今天2歲8個月13天了。心急的爸爸媽媽總是希望孩子能夠很快的掌握很多生活技能，早日表現(xiàn)出不同尋常的聰明能干。現(xiàn)在有很多父母認(rèn)為，幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成使用筷子的習(xí)慣，而且越早越好，有助于孩子的智力發(fā)育。而我們網(wǎng)站上的專家咨詢里，也總會有些媽媽爸爸來問，孩子現(xiàn)在還不會用筷子，是不是太笨了?但是事實(shí)上，過早的使用筷子會有很多的不良后果。

其原因有幾個：

1、太小的孩子大腦發(fā)育不完善，不適合用筷子

用筷子夾菜這一動作，需要牽動多個關(guān)節(jié)，有多塊肌肉參加。它不僅是5個手指的簡單屈伸動作，腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時參加，完成這一動作是相當(dāng)復(fù)雜的。如果孩子的年齡偏小，如2周歲左右，此時才剛剛開始學(xué)用勺子吃飯，未必能很好地完成用筷子吃飯的動作。手動作的訓(xùn)練雖然可以促進(jìn)大腦發(fā)育，但也要以大腦發(fā)育至一定水平為前提，所以越早越好的早也應(yīng)有一定的限度。而其他對孩子的智能訓(xùn)練也一樣，要遵循兒童大腦發(fā)育的客觀規(guī)律。

2、過早過激的教育會挫傷孩子吃飯的積極性

如果過早逼孩子用筷子，由于手的動作還未發(fā)育完好，不但學(xué)習(xí)起來困難，還可能會因為動作不協(xié)調(diào)把飯碗弄翻，飯菜弄撒。如果此時父母不夠耐心，難以控制自己的情緒，責(zé)罵孩子，甚至大打出手，反而弄巧成拙，挫傷孩子自己進(jìn)餐的積極性和自信心。

當(dāng)然，在合適的時候讓孩子鍛煉用筷子，對孩子是有好處的。我們知道，使用筷子是手部的精細(xì)協(xié)調(diào)動作。大腦控制手活動的區(qū)域要比其它肌肉運(yùn)動區(qū)域大得多，肌肉活動時刺激了腦細(xì)胞，有助于大腦的發(fā)育?？梢?，手的功能訓(xùn)練可促進(jìn)大腦的發(fā)育?！?/p>

據(jù)生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人在使用筷子時，牽動了手指、手掌、小臂、上臂、肩胛、手腕和后背等三十多個關(guān)節(jié)及五十多條肌肉活動;手的動作與其相關(guān)聯(lián)的關(guān)節(jié)、肌肉等的活動越多、越精細(xì)。手腦之間反復(fù)傳遞信息就越頻繁，從而激發(fā)腦中樞和外周神經(jīng)機(jī)能的改善和提高。