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2歲6個(gè)月的寶寶對(duì)于語言發(fā)育方面

2021-04-12
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2歲6個(gè)月的寶寶對(duì)于語言發(fā)育方面:大部分孩子已能用完整短句表達(dá)自己的想法;對(duì)于長(zhǎng)的、復(fù)雜的句子還會(huì)顛倒、脫漏,有時(shí)發(fā)音不清。這時(shí)大人不能跟著孩子說孩子話,要用正確的語言、音調(diào)多跟孩子講話??诔允莾和诎l(fā)展過程中常見的一種行為,2歲半至4歲最多。 要想糾正口吃,先應(yīng)該知道為什么會(huì)口吃,因?yàn)橹懒嗽?,就不?huì)太緊張了。

1、兩歲多的孩子說的技能趕不上思維的速度,往往孩子想用語言表達(dá)一種思想,但找不到合適的詞語,在"找合適詞語的過程"中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃,隨著語言能力的進(jìn)步,這種口吃現(xiàn)象會(huì)減少,終致消失,不必耽心。

2、積極的詞語表達(dá)不了他想說的內(nèi)容,他要在腦子里"找"合適的詞語,因而說話不流暢。

3、情緒緊張(受了強(qiáng)刺激,如嚴(yán)厲的批評(píng),甚至打罵),在"追問"什么事的時(shí)候,用重復(fù)的字或拖長(zhǎng)音來調(diào)整自己語言的表達(dá)方式,需要時(shí)間,說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象,也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂、形成了不良習(xí)慣。

5、由于你不愿聽到孩子講出"結(jié)巴的話"(過去講的話是流暢的),就很注意聽他講話,糾正他的發(fā)音,反而給孩子多聽"結(jié)巴的話"的機(jī)會(huì),說得也就更多了。

6、兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系,請(qǐng)放心,并不是有了心理障礙才口吃的。

有了口吃怎么辦呢? 可以試試以下方法:

1、以平常心對(duì)待,如果你緊張了,說話的語氣、語調(diào)會(huì)流露出來,孩子受到暗示,也會(huì)緊張,說話就更不流利了。

2、絕對(duì)不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

3、有他在場(chǎng)時(shí)不要和別人議論他的口吃,不要模仿他的口吃,否則會(huì)更壞。

4、對(duì)他講話要放慢,每個(gè)字說清楚,同時(shí)也要求他講得慢,不要著急,但是當(dāng)他講話有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù),你就聽著,不要重復(fù)學(xué)他,等他講完,過一會(huì)兒讓他再說一遍,有了第一次的經(jīng)驗(yàn),第二次再講同一句話,就會(huì)好得多。

5、讓孩子在說話之前先唱歌,這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結(jié)結(jié)巴巴的開始說話后, 對(duì)他說:"來呀,讓我們唱那首歌!"并開始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以),隨便唱什么,只要是他熟悉的,都可以,唱完以后,再溫和地問他:"你剛才想要說什么?"這時(shí)候,多數(shù)情況下,孩子都不會(huì)發(fā)生口吃,會(huì)流利地說出話來。內(nèi)藤博士還說,這種方法曾對(duì)許多孩子作過嘗試,效果很好,孩子說話有了不口吃的體會(huì),就會(huì)對(duì)說話產(chǎn)生自信,經(jīng)過多次練習(xí),就能治愈。

6、當(dāng)孩子有一點(diǎn)改進(jìn)時(shí),就大大表揚(yáng),這可增加他說正常話的信心。

 

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