經(jīng)常會(huì)在接送孩子上下幼兒園的時(shí)候聽(tīng)到這樣的話：“快走快走，又要沒(méi)時(shí)間了要遲到”“還有5分鐘車就來(lái)了，你別鬧了再等會(huì)”，或者有的父母覺(jué)得孩子做事情有些磨蹭，會(huì)催促說(shuō)“快點(diǎn)快點(diǎn)，沒(méi)時(shí)間了”。我想可能很多父母為此抓狂過(guò)吧，基本上是你在發(fā)火，孩子卻還不明白你為什么如此生氣……并且很有可能孩子不明白你所說(shuō)的“沒(méi)時(shí)間”“時(shí)間不夠了”是什么意思，所以培養(yǎng)孩子建立時(shí)間觀念也是必不可少的一件事哦。

　　1、先讓孩子了解“時(shí)間”到底是個(gè)什么“東西”

　　我們可以從最基本、簡(jiǎn)單的時(shí)間概念教給孩子，尤其對(duì)于還沒(méi)入園的3歲以下的小孩子來(lái)說(shuō)更適合一些。

　　比如區(qū)分白天和夜晚，一天之中劃分大的時(shí)間段可以是：早晨、上午、中午、下午、晚上； 還要學(xué)會(huì)和日常生活做結(jié)合，比如此時(shí)的季節(jié)、月份、甚至在縮小一下范圍到星期幾、或者昨天、今天、明天。 

　　平時(shí)和孩子說(shuō)話的時(shí)候可以用時(shí)間來(lái)表達(dá)，比如，寶寶現(xiàn)在1點(diǎn)了，我們?cè)撊ノ缢恕?點(diǎn)了爸爸要出門去上班了……類似的日常生活情景都可以對(duì)孩子說(shuō)，講清楚幾點(diǎn)要做什么事，或者幾分鐘完成了什么事都是可以讓孩子了解。

　　2、逐步引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間

　　當(dāng)孩子上了幼兒園之后已經(jīng)對(duì)簡(jiǎn)單的時(shí)間概念有了一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，接下來(lái)可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)一下時(shí)鐘，會(huì)更具體每天的時(shí)間概念。

　　我們可以利用舊物改造做個(gè)鐘表的樣子，比如用紙盤做出來(lái)，吸引孩子來(lái)認(rèn)識(shí)，學(xué)起來(lái)也更直觀。

　　或者家里鐘表的也可以直接讓孩子來(lái)了解一下，讓孩子知道什么是分針，什么是時(shí)針。

　　我們先教孩子認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，分針一直對(duì)準(zhǔn)數(shù)字12不移動(dòng)，一邊教一邊撥動(dòng)時(shí)針，讀出相應(yīng)的數(shù)字；然后再教孩子認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，分針對(duì)著數(shù)字6不移動(dòng)，撥動(dòng)時(shí)針教孩子讀出時(shí)間。最后教孩子隨意指認(rèn)時(shí)間，時(shí)針和分針都可以移動(dòng)。

　　3、逐漸運(yùn)用到生活中去

　　當(dāng)孩子對(duì)時(shí)間有了清楚的了解之后，我們可以引導(dǎo)用在生活里多一些更實(shí)際的體驗(yàn)。比如，看動(dòng)畫片的時(shí)間就可以用來(lái)商量約定，每天晚上7點(diǎn)鐘看一集動(dòng)畫片，或者一次看15鐘，看完就玩別的；睡前讀繪本故事20分鐘，到點(diǎn)之后就準(zhǔn)備睡覺(jué)；早上7點(diǎn)床為去幼兒園做準(zhǔn)備……

　　還可以讓孩子自己來(lái)安排嘗試，比如看看自己一分鐘能走多遠(yuǎn)的距離、5分鐘能唱幾首兒歌、平時(shí)觀察一下自己吃早飯用多久等等，這些和日常生活相關(guān)的小事都可以用來(lái)體驗(yàn)，同時(shí)也為培養(yǎng)孩子自律打下基礎(chǔ)。

　　如果你的孩子已經(jīng)大一些了，還可以繼續(xù)教孩子制作時(shí)間表，試著讓孩子對(duì)自己的每天或者周末、假期的時(shí)間進(jìn)行合理安排，不但對(duì)孩子的興趣和想做的事情有所了解，還能鍛煉孩子的獨(dú)立性以及時(shí)間管理能力。

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