寶寶今天2歲6個(gè)月28天了，你是已經(jīng)驚喜地發(fā)現(xiàn)寶寶的小嘴巴里冒出的詞匯越來(lái)越多，說(shuō)的內(nèi)容也越來(lái)越豐富了，還是你發(fā)現(xiàn)寶寶的語(yǔ)言水平比不上其他同齡的孩子而暗自著急無(wú)措呢?

寶寶的語(yǔ)言發(fā)育差異

如果你的寶寶在這個(gè)階段不能清楚地把一句簡(jiǎn)單的完整的話(huà)表達(dá)出來(lái)，但是又可以發(fā)出聲音的話(huà)，這種情況請(qǐng)你不要太擔(dān)心。如果寶寶對(duì)你的呼喚沒(méi)有反應(yīng)，可能是存在聽(tīng)力方面或是智力方面的缺陷，需要盡早到醫(yī)院確診下來(lái)。所謂十聾九啞，聽(tīng)力方面出現(xiàn)問(wèn)題，寶寶就聽(tīng)不見(jiàn)任何人在對(duì)他說(shuō)什么，無(wú)法聽(tīng)到外界的發(fā)聲信息，自然無(wú)法學(xué)到語(yǔ)言。另一種情況是聽(tīng)力不存在任何問(wèn)題但精神不濟(jì)而導(dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因

1、遺傳因素。21-三體綜合癥，即染色體的畸變性導(dǎo)致的出生缺陷類(lèi)疾病，或是體內(nèi)代謝異常和人體細(xì)胞中酶的缺陷引起的功能喪失，主要臨床特征為智能障礙等。

2、孕早期感染引發(fā)的胎兒腦損傷;

3、由聽(tīng)覺(jué)傳導(dǎo)通路器質(zhì)性或功能性病變所導(dǎo)致的不同程度的聽(tīng)力受損。寶寶無(wú)法接收到從外部接收信息，大腦無(wú)法通過(guò)獲得語(yǔ)言刺激;

4、因遺傳、軀體疾病神經(jīng)功能失調(diào)或大腦中邊緣系統(tǒng)—網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)復(fù)合體活動(dòng)的增強(qiáng)導(dǎo)致的口吃，出現(xiàn)字音重復(fù)，語(yǔ)流中斷等語(yǔ)音節(jié)律障礙;

5、生活環(huán)境單一，缺乏語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言鍛煉;由先天性因素導(dǎo)致的語(yǔ)音發(fā)育遲緩問(wèn)題，醫(yī)生建議是你需要定期為寶寶做生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，在醫(yī)生的指導(dǎo)下對(duì)寶寶進(jìn)行治療和恢復(fù);如果寶寶的聽(tīng)力存在問(wèn)題，一定要早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。你要盡早到耳鼻喉的專(zhuān)科醫(yī)院對(duì)寶寶做進(jìn)一步的檢查，條件好的醫(yī)院能夠把寶寶外耳、內(nèi)耳、聽(tīng)神經(jīng)和聽(tīng)中樞神經(jīng)等問(wèn)題探明清楚，針對(duì)不同情況進(jìn)行治療。治療寶寶口吃的最佳年齡段位于2~5歲之間，制定適合寶寶的口吃治療細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)寶寶語(yǔ)音的訓(xùn)練。

訓(xùn)練寶寶語(yǔ)言能力方法

訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力分口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言?xún)煞N，寶寶最佳的學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的年齡是在2~3歲，而后的4~5歲是寶寶學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的黃金年齡，所以現(xiàn)階段寶寶還是以口頭語(yǔ)言的訓(xùn)練為主要目標(biāo)。2周歲7個(gè)月的寶寶在語(yǔ)言方面已經(jīng)有一定基礎(chǔ)了，對(duì)寶寶的語(yǔ)言訓(xùn)練遵循一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的訓(xùn)練過(guò)程。

1、邊聽(tīng)邊看。你可以和寶寶一起，捧一本圖畫(huà)故事書(shū)，給寶寶念一些小故事，以聽(tīng)故事為主，讓寶寶一邊看著書(shū)上的插圖一邊聽(tīng)內(nèi)容。你可以視具體情況多給寶寶講解幾回，讓寶寶明白故事大意。在寶寶了解了這個(gè)故事以后，鼓勵(lì)寶寶一邊指著插圖人物一邊把故事復(fù)述出來(lái)，講給你聽(tīng)。

2、你可以多向?qū)殞毺釂?wèn)關(guān)于家庭的關(guān)系表達(dá)問(wèn)題。例如，你可以問(wèn)寶寶：寶寶是誰(shuí)的孩子啊?或者是爸爸是誰(shuí)的孩子?之類(lèi)的問(wèn)題。鍛煉寶寶自己說(shuō)出家庭成員的姓名、職業(yè)等，注意在教寶寶時(shí)區(qū)分親疏關(guān)系，先講寶寶認(rèn)識(shí)的，再講遠(yuǎn)的寶寶不認(rèn)識(shí)的。在日常生活中，利用各種機(jī)會(huì)向?qū)殞毥榻B不同的職業(yè)，比如在搭出租車(chē)時(shí)向?qū)殞毥忉尦鲎廛?chē)司機(jī)的工作，在餐館吃飯時(shí)解釋傳菜員的工作等。

3、讓寶寶自己看著家庭相冊(cè)回憶自己的故事。你可以先講給寶寶聽(tīng)，然后讓寶寶自己復(fù)述故事內(nèi)容，鼓勵(lì)他在別人面前講發(fā)生在自己身上的事情，但如果寶寶會(huì)害羞或只是笑的話(huà)，說(shuō)明他對(duì)那些相對(duì)陌生的人還存在恐懼心理，或者怕自己說(shuō)不好。這個(gè)時(shí)候多多鼓勵(lì)寶寶，相信下次他就可以勇敢地邁出去了。

4、積極地讓寶寶參與到同齡孩子的交流中去，幼兒的語(yǔ)言交往包括正規(guī)的語(yǔ)言教育活動(dòng)中獲得語(yǔ)言交流，成人與幼兒的交流以及幼兒之間的交流三部分組成。告訴寶寶要關(guān)心、幫助別的寶寶，讓寶寶學(xué)會(huì)與其他寶寶和睦相處。

5、根據(jù)聽(tīng)力與語(yǔ)言的相互作用關(guān)系來(lái)提高寶寶的語(yǔ)言能力。用寶寶懂得的話(huà)語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)寶寶的聽(tīng)力理解，你可以反復(fù)給寶寶播放故事磁帶等幫助寶寶形成有關(guān)的記憶，規(guī)范寶寶的語(yǔ)言發(fā)音。

6、注意生活環(huán)境保持安靜，避免建筑噪音等對(duì)寶寶聽(tīng)力的傷害。