文|郜瑩

同媽提問：＂兒子今年5歲上中班。他老師說孩子坐不住，總是在動(dòng)，嘴巴也一直說個(gè)不停；在陌生人面前也總是搞怪，有點(diǎn)要吸引別人看他的意思；我領(lǐng)他出去他也總是不停的跑；最頭痛的是別人說他他還不服。別人說他還生氣，怎么辦？＂

我曾應(yīng)邀去上海某家幼兒園作演講，臺(tái)下一位媽媽無視校長已在做開場(chǎng)介紹，還大著嗓門在跟坐在她身旁的丈夫說話，直到我接過校長麥克風(fēng)跟他說：＂你若有急事必須現(xiàn)在說，請(qǐng)你到講堂外說，不要打擾到其它聽講人聽講。＂她才悻悻的閉上嘴。后來得知，這位媽媽的兒子，也有上課喜歡說話的問題。

所以你家兒子總是在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合大聲說話，是否是因家里有個(gè)常不視場(chǎng)合亂發(fā)言、隨意打斷別人言談的＂長輩＂，若是，那么孩子有樣學(xué)樣也是很自然的事。

另外一些在家里集眾人關(guān)注寵愛于一身，或是較沒有＂愛的安全感＂的孩子，在有眾多孩子的團(tuán)體中和面對(duì)一些陌生人時(shí)，如果得不到平日在家中所享有的＂集中＂關(guān)愛時(shí)，就容易做出一些負(fù)面的行為，來吸引別人對(duì)他的注意，如上課說話和調(diào)皮搗蛋的搞怪。

如果觀察到兒子愛說話的行為，是得自于耳濡目染這種“家學(xué)淵源”的話，家長必須孩子一起努力，一起成長，做個(gè)讓孩子可以效法、學(xué)習(xí)的好榜樣。

若孩子這些行為是源自于想吸引旁人的注意，父母可能需要去與老師做某種層面的溝通，請(qǐng)老師是否可以降低對(duì)孩子的要求，別人乖乖坐一堂課才能得小紅花，他第一次只要能安靜5-10鐘就可得，然后慢慢再把時(shí)間拉長。家長也努力去發(fā)掘孩子有能力的地方，當(dāng)著旁人面前去夸贊鼓勵(lì)他，提供讓他＂秀＂自己的機(jī)會(huì)，然后再跟他說：＂現(xiàn)在媽媽要跟叔叔阿姨談話，你在一旁乖乖看書或玩玩具好不好？＂，大概過上半小時(shí)左右，再去關(guān)心他一下，讓他不覺得受到冷落。

另外，在出外前，先跟他說好＂不可亂跑?。⑷羲蛔袷丶s定，爸媽不需像以往一樣追著喊著，可以玩＂失蹤＂，嚇嚇?biāo)屗靼讒寢屨f的：＂你亂跑萬一跟媽媽走失了怎么辦？＂是會(huì)發(fā)生的真實(shí)事。并且狠下心來，剝奪他不遵守約定的結(jié)果，如原答應(yīng)他可以吃甚么玩甚么….，被剝奪的享受需事跟他先講好，并切實(shí)執(zhí)行。

從孩子幼小時(shí)，就應(yīng)該教導(dǎo)孩子在什么地方應(yīng)該安靜，什么地方可以說話、走動(dòng)。父母也應(yīng)在帶孩子去公共場(chǎng)所時(shí)，事先準(zhǔn)備一些書、小玩具，讓孩子練習(xí)自得其樂、不干擾到旁人。