寶寶今天6歲5個月25天。心理學家們大都認為，人際關(guān)系代表著人的心理習慣水平、是心理健康的一個重要象征，而人際往來不良常常是心理疾病的首要緣由。短少正常人際往來的孩子，往往會表現(xiàn)出拘束膽怯、害臊怕生、孤僻畏縮，或自我中間、不能與他人協(xié)作、固執(zhí)，極具侵犯性等。而人際往來中的尊重、共享、協(xié)作、關(guān)懷則是防止和醫(yī)治這類心理問題的靈丹妙藥。由此可見，從小培育兒童具有杰出的人際往來才能和水平，對推進其心理健康的開展，防止各種心理疾病有著積極而重要的含義。那么造成孩子社會往來的阻礙的要素首要有哪些呢?

一是過多制約孩子的交往。爸爸媽媽如今只要一個孩子，生怕孩子被人欺壓，然后約束孩子的正常往來。有些爸爸媽媽說如今的社會很雜亂，擔心孩子被人騙了，所以就盡可能不讓孩子與陌生人接觸，家長的這種顧忌雖然可以理解，可是孩子總是要逐步地獨立的，該面臨的早晚都要面臨。其實社會還有許多許多的積極面，讓孩子遠離人群和雜亂的社會，孩子將會損失全部應對的能力，與其躲避倒不如教會孩子怎么正確地面臨社會、促進孩子的往來才能和處世才能。在孩子和小兄弟玩游戲等時，家長不要過多地介意孩子之間的爭持，若是太介意就會使孩子逐步脫離團體，不懂得也不肯與人共處。

二是過于溺愛，因為家長的溺愛和嬌慣，孩子總是太嬌氣、以自我為中間，在和其它孩子游玩的時分接受不了他人的建議和定見，呈現(xiàn)不合群的狀況。

三是過于偏執(zhí)，比方許多經(jīng)商的家長，因為生意上的嚴酷競賽，對人和社會都持有一種偏執(zhí)的情緒，往往也會對孩子灌注一些不良的人際往來原理，然后在與人往來中構(gòu)成不良的人際關(guān)系。

那么怎么才能提高孩子的往來才能呢?

1、為孩子提供與人往來的條件

家長應該在孩子很小的時分就自動為孩子供給與人往來的時機，如多帶孩子外出、多與人打招呼、讓孩子和街坊自動說話、談天、來了客人讓孩子盡主人的職責，拿生果或糠來招呼客人等。

2、讓孩子學會與人共享

如和小兄弟一同玩時，不要總是玩他人的玩具，要拿出自個的玩具來一同玩，和他人一同共享，鼓舞孩子請同學來家中做客，讓他拿出自個最心愛的東西與同學一同共享。

3、鼓勵孩子參與團體活動

如運動會、春游、扮演、夏令營等，不光不該阻礙，還應鼓舞活躍參與，既能拓寬知識面，也能提高交往能力。

4、鼓勵孩子交朋友

讓孩子在校園與同學友好共處、多交兄弟，爸爸媽媽要對孩子強化兄弟的價值，讓孩子垂青友誼，鼓勵孩子往來。孩子在校園被同學欺壓了，爸爸媽媽不要不分青紅皂白就勞師動眾，一定要問明白孩子是什么緣由、或向教師問詢，若對方是出于玩鬧中的過錯，并且又是偶然為之，家長就沒必要大動干戈。在孩子正常的生長過程中，有哪個孩子沒有打過架呢?若是對方出于歹意、有意欺壓，那爸爸媽媽就不要讓孩子忍受，要告訴孩子用合理的辦法對自個進行維護。

編者按：團體生活是每個孩子都必須要面臨的，孩子若是可以在團體生活中做的好的話，往后必定會生活得很不錯，若是孩子不習慣團體生活的話，往后孩子也會發(fā)生不正常的交往難題。雖然杰出的往來才能對孩子的成功和高興都十分有利，但請您不要過多干涉孩子往來的方法。家長在必要的狀況下給予輔導，過多的介入會使孩子害臊、拘泥，阻礙他們增進彼此間的友情。