寶寶今天3歲7個(gè)月零2天了，在孩子成長(zhǎng)的過程中，會(huì)碰到各種各樣棘手的問題，父母處理的得當(dāng)與否，是會(huì)影響孩子一生的。

2歲的孩子在超市里大發(fā)脾氣 對(duì)策：首先確認(rèn)孩子亂叫亂跳的時(shí)候，不會(huì)碰壞超市里的物品，傷到自己。確認(rèn)他是安全的，可以繼續(xù)購(gòu)物，別理他。有時(shí)候，孩子發(fā)脾氣只是為了引起別人的注意，不理他是最好的做法。不妨帶他到一個(gè)人少的地方，讓他去鬧，等他平和下來再說。

同時(shí)應(yīng)該思考一下怎樣避免同樣的情形再次發(fā)生。先自問，是不是你給了孩子一些壓力，還是孩子身體不舒服？他餓了，還是忘了把他喜歡的那只玩具帶在身邊？總之，你要考慮周全才能免于他亂發(fā)脾氣。孩子平息下來之后，給他一個(gè)擁抱，告訴他媽媽真高興，你好了。 切忌：妥協(xié)。孩子只是為了要買那種你不同意他買的糖果才鬧的，怕他煩，決定順從他，這就等于在告訴孩子，他要爭(zhēng)取權(quán)益的時(shí)候最有效的辦法是發(fā)脾氣。

2歲半的孩子在玩耍的時(shí)候，打他的小伙伴 對(duì)策：大聲對(duì)他說：不可以的！然后把孩子帶離這個(gè)環(huán)境一會(huì)兒，對(duì)他說：可以對(duì)小朋友好好說呀，為什么打人？打人傷到小朋友了怎么辦？ 這個(gè)年齡的小孩子還可能把咬人作為主要的攻擊方式，媽媽要注意觀察，防患于未然，漸漸地幫助孩子克服他的沖動(dòng)。

切忌：孩子咬了或者打了小朋友，你打他，身教勝于言傳，對(duì)孩子來說更是如此，你這樣做的話，似乎在告訴孩子，長(zhǎng)大了就可以欺負(fù)人。

3歲的孩子用你的口紅在墻上亂畫 對(duì)策：先鎮(zhèn)定一下自己的情緒，告訴他：畫畫應(yīng)該畫在紙上的，不應(yīng)該畫在墻上。然后，去打一盆水來，讓孩子幫你一起擦干凈墻壁，讓他體會(huì)一下勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)開導(dǎo)他：你看，要把墻擦干凈多累啊。 今后，把唇膏之類的東西放到他夠不到的地方，當(dāng)他在紙上畫出一幅漂亮的圖案時(shí)，要記得多表揚(yáng)。

切忌：大罵大叫，斥責(zé)孩子是個(gè)壞孩子。這樣做或許制止了孩子當(dāng)時(shí)的行為，但遠(yuǎn)沒有從根本上解決問題。

你上班快要遲到了，4歲的孩子卻鬧著不肯穿你為他挑的衣服 對(duì)策：如果沒有太出格，或當(dāng)天的氣溫允許，讓他自己挑吧。提醒他快一點(diǎn)，給他提供適度的幫助，如果他仍是不合作，告訴他媽媽快遲到了，這樣他想買的新玩具這個(gè)月就不能買了。

為了避免同樣情形的再發(fā)生，想想看，孩子今天為什么這樣呢，是不是昨天晚上沒睡好還是早上太匆忙了？今后在晚上就讓孩子挑好自己明天的衣服，讓他晚上早點(diǎn)睡，早上早一點(diǎn)喚醒他，給孩子一個(gè)從容的早晨。

切忌：不管三七二十一，把衣服往他身上套。當(dāng)前的問題似乎解決了，但這個(gè)早晨弄得大家都不愉快，很難有美好的一天。 5歲的孩子把書和玩具都擼到地上，卻不撿起來 對(duì)策：嚴(yán)厲地直視他，讓他覺得問題很嚴(yán)重，然后對(duì)他說：我要你把地上的東西都收拾好，放回原來的地方。我可以幫你一起做。做完了，我們可以出去玩。 如果他拒絕你的建議，可以讓他面壁5分鐘，讓他自己去反省一下。5分鐘后再對(duì)他提出同樣的要求。這一招，對(duì)于已經(jīng)有思想、愛面子的5歲孩子是很適用的。

切忌：一而再，再而三地要求孩子收拾東西，他老不理你，于是你只能自己做。這樣一來，孩子覺得整個(gè)過程像個(gè)游戲，大人的權(quán)威性也難以建立。 6歲的孩子逛商店的時(shí)候隨手拿回來一個(gè)小玩具 對(duì)策：馬上帶孩子把玩具送回去。如果商店太遠(yuǎn)，帶孩子一起去不方便，你得獨(dú)自前往立刻還掉，并且要讓孩子知道你的做法。要同孩子好好談?wù)劊屗宄^對(duì)不能隨意去拿不屬于他的東西。

大多數(shù)6歲的孩子已經(jīng)懂得了不是自己的東西不能拿回家這個(gè)道理。所以，最好問問他，今天他為什么會(huì)這么做，然后對(duì)癥下藥。如果孩子表示實(shí)在太喜歡才拿的，給他創(chuàng)造一點(diǎn)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他想辦法自己攢錢，把喜歡的東西用自己的勞動(dòng)買回來。 切忌：大怒，罵他這是偷。但是因?yàn)槁诽h(yuǎn)，又讓他把這個(gè)小玩具留下了，這等于在告訴他，偷并不是一件嚴(yán)重的事情！