寶寶今天4歲11個月零2天。隨著寶寶一天天的成長，你應(yīng)該鼓舞寶寶學(xué)會與人和睦相處。讓寶寶有機會離開你學(xué)會支配自己的社交生活讓他與人相處中培養(yǎng)自己的獨立性可以在周末安排你寶寶自己出往尋小伙伴們玩，游戲完后再接他回來回家以后，可以表揚他鼓舞他這樣，久而久之，寶寶就學(xué)會如何處理各種問題，自我鍛煉過程中培養(yǎng)自己的獨立性

如何好好利用游戲?qū)殞氝M行獨立性教育

獨立性是指一個人獨立分析和解決問題的能力社會生存及進行制造性活動必備的心理品質(zhì)生存教育的根本在于培養(yǎng)獨立性包括獨立意識和獨立能力重點培養(yǎng)自理生活能力。獨立性的培養(yǎng)必必從小抓起。培養(yǎng)寶寶自理的能力及對外界的能力，為其之后的健康進展奠定了基礎(chǔ)的愛的觀念。對寶寶的疼愛，細致周到照顧上并事事代勞。殊不知你不經(jīng)意間丟失了寶寶動手學(xué)習(xí)的機會寶寶的依靠性讓其失去四周環(huán)境的能力實在令人遺憾，愛要注意寶寶獨立性自主性的培養(yǎng)。教育中，利用游戲的機會培養(yǎng)幼兒

的獨立性多參與適合寶寶進展的課題

游戲是幼兒形成社會適應(yīng)能力的重要途徑。要尊重幼兒對游戲主題角色的選擇，并在游戲進行過程中有意識地培養(yǎng)寶寶的獨立性。寶寶在游戲中產(chǎn)生了矛盾和讓吵的時候，教師不必急于出面干涉盡可能讓孩子在矛盾情景中學(xué)會正確處理人與人之間的關(guān)系學(xué)會自己獨立解決糾紛，形成獨立解決問題的能力。

有一次，兩個小朋友為了讓看一本書產(chǎn)生糾紛，各不相讓，都要先看，一名幼兒說：先拿這本書的讓我先看吧。另一名幼兒說：但是也想看這本書，要先看，就沒有看的這時，一旁觀看著，看看他下一步如何處理讓吵了一會兒有一名幼兒說：咱倆一起看吧，講給你聽。另一名幼兒表示贊同這就是說當(dāng)寶寶之間出現(xiàn)糾紛時，教師應(yīng)注意觀看事態(tài)進展也許他會解決地更好。許多時候，幼兒的能力比我想象的要高出許多放手讓他往做，對于幼兒來說，即是能力的培養(yǎng)，又是經(jīng)驗的積存與豐富。