寶寶今天3歲10個月13天了。作為家長，請家教無非有以下三種原因：1.為了發(fā)展孩子的特長而請家教。像請專業(yè)人士教孩子學音樂、書法、繪畫等等。2.孩子的學習成績已相當不錯，為了更拔尖而請家教。3.孩子的功課不大好，成績平平或落后而請家教。第一種情況請家教是必要的。因為家長一般不具備輔導孩子專業(yè)技能的能力，必須請專業(yè)人員指導。第二種情況沒必要請家教，不要多此一舉。第三種情況最普遍、也最復雜。對學習不好的孩子，不能一刀切統(tǒng)統(tǒng)請家教。有的孩子學習不好是因貪玩、不求上進。這樣的孩子一旦有了家教，容易產生依賴思想，覺得放學后還有位老師兜著，不愁第二天向老師交差。所以，對他們還是不請為好。還有一類孩子，功課不好是因為基礎不扎實，課堂上跟不上老師的講解，像這種情況不妨請個家教為好。課前課后另有位老師開小灶，對增強孩子的學習自信心和興趣，很有必要。

首先，要和孩子商量，在征得他們同意的前提下再請。其次，家教應在離退休的老師和在校優(yōu)秀大學生中間選擇。離退休的老師教學經驗豐富，知道哪些是重點、難點，懂得因材施教。在校大學生對以前學過的知識比較熟悉，且有自己獨到的學習經驗和技巧，一人可以同時教數學、英語等幾門功課。一旦選定了家教，最好在授課前商量好報酬。一般來講，有以下三種付酬方法：一是包干制。不按小時，也不按課節(jié)，而是同家教商談出一個總體價格，一次或分若干次付清。二是試用制。在家教授課的一兩個月內按商定費用的60%付費。如果試用期滿意，補足未付的40%；不滿意，及時辭退，雙方都沒有損失。三是獎金制。在商定價格的同時，規(guī)定孩子達到哪種分數標準，考上哪一級學校，再獎勵一些錢。這種方法能激發(fā)家教的熱情和責任心，效果不錯。