寶寶今天5歲7個(gè)月18天了。有些孩子因?yàn)樾愿瘛h(huán)境等的原因，在與其他人交往的時(shí)候，常常表現(xiàn)得膽小、緊張，家長(zhǎng)們往往對(duì)孩子的表現(xiàn)感到失望，希望孩子能盡快改善這種膽怯的習(xí)慣，能大方自然地與人合作。那么，孩子在交往中表現(xiàn)出的膽怯行為是什么原因形成的呢？

一、 個(gè)性氣質(zhì)差異的影響。這類孩子對(duì)陌生的人或事物比一般的孩子反應(yīng)較為緩慢，需要長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)適應(yīng)；也有的孩子神經(jīng)類型弱，表現(xiàn)過(guò)于敏感，易緊張，對(duì)不熟悉的人、事、環(huán)境本能地感到害怕。

二、 周圍環(huán)境的影響。家庭中的大人不善于對(duì)外交往，孩子和外界聯(lián)系少，缺乏交往經(jīng)驗(yàn)；生活在公寓式的小家庭里，嬰幼兒大多數(shù)被關(guān)閉在室內(nèi)，缺少學(xué)習(xí)人際交往的生活空間，造成在交往中怕生、膽怯。

三、教育上的問(wèn)題。

1、 孩子曾在以往的交往中受挫。如家長(zhǎng)強(qiáng)求孩子叫人、表演等。孩子因缺少心理準(zhǔn)備或緊張而不愿意時(shí)，受到父母的逼迫、責(zé)備，造成孩子怕交往。

2、 平時(shí)對(duì)待孩子要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)，孩子做錯(cuò)了事就受訓(xùn)斥，孩子因怕失敗遇事退縮。

3、 父母過(guò)分照顧孩子，什么都包辦代替，一旦遇到新的環(huán)境，孩子喪失適應(yīng)新環(huán)境的能力，顯得手足無(wú)措。

4、 有的孩子因在家里缺乏規(guī)范的約束，不能控制自己的行為，一旦投入群體中，與家里的差距太大，不能適應(yīng)，產(chǎn)生膽怯。孩子因?yàn)樯鲜鲞@些原因出現(xiàn)了一些行為問(wèn)題，

那么，家長(zhǎng)怎樣幫助孩子呢?

1、 對(duì)于性格原因造成的膽怯行為，家長(zhǎng)不要急于糾正，允許孩子有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。在尊重孩子意愿，不威嚇孩子的情況下，使孩子逐漸投入外界去接納新的人和事物。

2、 因環(huán)境影響造成孩子的膽怯行為，家長(zhǎng)應(yīng)積極為孩子創(chuàng)造與外界交往接觸的機(jī)會(huì)和環(huán)境。如鄰里之間的走訪，帶孩子外出做客，幫助孩子認(rèn)識(shí)不同的人群，到公園、街上看看往來(lái)的人群，使孩子能有機(jī)會(huì)接觸一些陌生但又和善的人；讓孩子幫助他人做一些力所能及的事情；若遇到年齡相仿的孩子，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)接近，一起玩耍……

3、父母應(yīng)正確確立孩子在家庭中的地位。尊重孩子的人格，幫助孩子培養(yǎng)自信心、自尊心、自愛(ài)心，既不溺愛(ài)，也不苛求。在帶孩子做客或接待客人的活動(dòng)中，可事先讓孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備，也可以提出一些適度的要求，指導(dǎo)孩子在客人面前的舉止行為；活動(dòng)結(jié)束后也應(yīng)對(duì)孩子的行為做出評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子嘗試交往成功的愉悅，抓住孩子在交往中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵(lì)。