運(yùn)動：

在有支撐的情況下，上下樓梯仍不太穩(wěn)，有的孩子會采用不同的辦法上樓梯，如爬行或挪動屁股，上下樓梯；能自信的在家里或外邊行走；能從地上撿起玩具或其他東西而不會摔倒；能快步穿過房間，但是如果跑步的話，仍然不穩(wěn)；開始會玩操場上的兒童健身器，但時(shí)刻需要有人看護(hù)；喜歡在游泳池里濺水、踢水。手眼協(xié)調(diào)：懂得手的動作造成的因果關(guān)系，例如，知道用一根線拴住玩具。能使玩具移動；喜歡用蠟筆或彩筆在紙上隨意地涂涂畫畫；開始自己用小勺進(jìn)食；能同時(shí)使用兩只手，分別抓住兩件東西；想自己穿衣服；顯露出使用左、右手的偏愛；能兩手拍攏；能順利地完成簡單的嵌板游戲。

語言：

能聽從簡單的指令；能連續(xù)使用6-7個(gè)詞，懂得的詞語更多；能將語言和手勢結(jié)合起來表達(dá)自己的需求；開始掌握身體各部位的名稱；喜歡聽歌曲和兒歌，會發(fā)出一些聲音，并做一些動作，加入到唱歌或念兒歌的活動中。

學(xué)習(xí)：

能綜合使用不同的技能，如集中精力、記憶力、手眼協(xié)調(diào)能力和理解力，能完成一項(xiàng)較復(fù)雜的任務(wù)，如簡單的嵌板游戲； 能解決簡單的問題，如打開盒蓋，看看里面的東西；通過玩水，能懂得容量的基本概念；能較長時(shí)間地集中精力以完成要求較高的活動項(xiàng)目；能聽懂故事，對故事中的熟悉的人物有反應(yīng)；能回憶起自己把感興趣的東西放在什么地方，如喜歡的玩具。

社交和情感：

開始顯露出獨(dú)立性，事情不如愿時(shí)會大發(fā)脾氣；想自己做更多的事情，特別是吃飯，穿衣；在大家一起進(jìn)餐時(shí)，能學(xué)會良好的用餐習(xí)慣；開始掌握基本的社交技能，如把玩具遞給另一個(gè)孩子；能和其他孩子一起玩，會更近地觀察他們，能學(xué)習(xí)別人是如何交往，如何玩玩具的；會向人表露自己特別喜愛的食物和某些想玩的玩具；當(dāng)你關(guān)心別的孩子時(shí)，會顯出嫉妒的表情。