寶寶今天2歲5個(gè)月20天了，和親密的撫養(yǎng)者分離時(shí)所表現(xiàn)出來的不安情緒和行為，就叫做分離焦慮癥。

分離焦慮的危害

分離焦慮癥對(duì)兒童的身心都有很大的影響，因此及早發(fā)現(xiàn)并減少孩子的分離焦慮，對(duì)其將來能力的發(fā)展和健康人格的形成有著十分重要的意義。美國(guó)一位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，早期的分離焦慮如果比較嚴(yán)重的話，會(huì)降低孩子智力活動(dòng)的效果，甚至?xí)绊懫鋵淼膭?chuàng)造力以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。因此，在早期減少孩子的分離焦慮，對(duì)他能力的發(fā)展和健康人格的形成有著十分重大的意義。值得注意的是，近兩年，新入園的幼兒中，焦慮程度嚴(yán)重的幼兒數(shù)量在增加。

分離焦慮在寶寶表現(xiàn)

　　寶貝開始有能力把依戀對(duì)象伙伴化，能夠容忍與媽咪暫時(shí)的分離，如果告訴他，他能明白媽咪走了還會(huì)回來。但焦慮情緒仍比較嚴(yán)重。

影響寶寶分離焦慮的因素

1、對(duì)兒童的過分呵護(hù)、嬌慣溺愛，使兒童依賴性增強(qiáng)。

在生活中對(duì)兒童的過分呵護(hù)、嬌慣溺愛，使孩子的獨(dú)立性變差，生活技能缺失，自理能力差，一旦要走出家門離開父母親人，便不知如何應(yīng)對(duì)，這是產(chǎn)生兒童分離焦慮癥的主要原因。

2、朋友多的孩子，分離焦慮較輕。

在大家庭長(zhǎng)大的寶寶，日常接觸的人多，容易產(chǎn)生對(duì)別人的信任，依戀的對(duì)象廣泛，分離焦慮較輕。反之，在小家庭長(zhǎng)大的孩子，如果親友走動(dòng)少，每天只和爸爸媽媽在一起，和外界接觸少，容易認(rèn)生，對(duì)爸爸媽媽往往產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀。

3、性格開朗的孩子，分離焦慮輕。

平時(shí)活潑開朗、樂呵呵的孩子，和爸爸媽媽分手時(shí)，也不免大哭幾聲，但很快就會(huì)適應(yīng)；性格內(nèi)向、獨(dú)立性較差的孩子，一般焦慮較嚴(yán)重，注意力難以分散，焦慮持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。

4、照料人的改變，會(huì)讓孩子產(chǎn)生分離焦慮。

新照料人和寶寶關(guān)系親密，孩子容易適應(yīng)分離。如果寶寶是在寶寶媽媽爺爺奶奶的共同照料下成長(zhǎng)，媽媽上班后，寶貝由爺爺奶奶共同照料，孩子很容易適應(yīng)。如果寶寶一直是爸爸媽媽自己帶，媽媽上班了，將寶寶托付給陌生人(如保姆)照料，孩子往往容易產(chǎn)生嚴(yán)重的分離焦慮。