很多準備上幼兒園的小孩都會出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，在家很聽話，本來已經(jīng)答應好了媽媽乖乖地上幼兒園，走到幼兒園門前卻抱著媽媽的脖子鬧騰，就是不肯進去。專家把這種現(xiàn)象叫做“分離焦慮”，那么什么是分離焦慮呢?

　　環(huán)境的變化：這種變化是產(chǎn)生分離焦慮的首要因素。分離焦慮是指小孩與熟悉的人和環(huán)境分開后產(chǎn)生焦慮和不安的狀態(tài)和表現(xiàn)。由于周圍環(huán)境發(fā)生變化，小孩從熟悉的家來到了幼兒園，環(huán)境變得陌生，誰也不認識，難免會產(chǎn)生不適應感。

　　習慣的變化：幼兒園有比較固定的時間表，什么時候吃飯、睡覺、起床、玩耍，會讓小孩覺得與家里的生活習慣完全不一樣。很多小孩在家里的生活作息是按照自身意愿來進行的，總是比較隨意的;有時候家人的寵愛也可能令小孩養(yǎng)成一些不良的生活習慣，如晚睡、睡懶覺、挑食等。小孩剛剛上幼兒園，不能很快投入到這種固定化的生活制度當中。

　　關(guān)系的變化：小孩剛來幼兒園，見到的老師和小伙伴都是陌生人，就容易產(chǎn)生不安的情緒。在幼兒園，一個老師要負責照顧一群孩子，有時候很難照顧到每個孩子的情緒，小孩沒有時刻得到關(guān)注，可能會失落。小孩要同時跟一群年齡相仿的孩子相處，也會讓孩子覺得突然，而難以適應。

　　在小孩的這種“心理斷乳期”，生理和心理上產(chǎn)生一些應激反應，心理上可能會表現(xiàn)為抵抗力下降、情緒躁動不安，而生理上可能會出現(xiàn)感冒、腹瀉、發(fā)燒等。產(chǎn)生分離焦慮的原因各種各樣，爸爸媽媽們應該密切關(guān)注孩子的行為，了解其心理和生理變化，及早進行調(diào)整和紓解孩子的情緒，幫助小孩盡快度過分離焦慮期。

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