寶寶今天6歲2個(gè)月25天。這個(gè)時(shí)期寶寶的形象思維占據(jù)主導(dǎo)地位，寶寶的思維已經(jīng)能夠逐步地從形象思維向抽象邏輯思維過(guò)度并發(fā)展。對(duì)于一些人事物，寶寶不僅是簡(jiǎn)單地?cái)喽ㄟ@些人事物的好壞去評(píng)判，而是已經(jīng)能夠進(jìn)行一些比較深刻、復(fù)雜對(duì)這些人事物的評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)單地分辨出他(她)認(rèn)為人事物好壞的原因。此外，寶寶還能夠初步地加深和全面地從事物內(nèi)部對(duì)事物進(jìn)行判斷推理。

既然寶寶的形象思維能力已經(jīng)發(fā)展的比較好了，抽象思維能力又有了初步的發(fā)展，那么你就要抓住這個(gè)時(shí)期，來(lái)去促進(jìn)寶寶邏輯思維能力地比較全面地提升。

其實(shí)，作為一項(xiàng)比較高級(jí)的智力活動(dòng)，邏輯思維的發(fā)展與提高并不是遙不可及的，它是有規(guī)律可循的。提高寶寶的邏輯思維能力，你可以從以下幾個(gè)方面來(lái)去做。

1、利用寶寶豐富的想象力來(lái)去幫助寶寶打開(kāi)思路

這個(gè)時(shí)期寶寶的想象力是很豐富的，你要好好地利用寶寶的想象力來(lái)去為寶寶的邏輯思維的發(fā)展與飛躍提供強(qiáng)而有力的推力。首先，你要善于抓住時(shí)機(jī)，在寶寶好奇某事物的時(shí)候，你可以讓寶寶想象一下這個(gè)事物像他(她)比較熟悉的事物中的什么東西。同時(shí)，你要經(jīng)常有技巧地向?qū)殞毺岢龈鞣N問(wèn)題，引發(fā)寶寶的想象，然后寶寶在想象中激發(fā)邏輯思維能力。最后，你要注意的是，對(duì)于寶寶一些千奇百怪的回答或者想法，你做的是對(duì)寶寶的積極的鼓勵(lì)，而不是打擊嘲笑寶寶，從而打擊了寶寶的積極性，扼殺寶寶的好奇心。

2、要學(xué)會(huì)引導(dǎo)寶寶從多角度觀察同一種事物

每個(gè)人的想法，看問(wèn)題的角度等都有所不同。同一個(gè)人，對(duì)于同一件事物也有不同的觀點(diǎn)看法。所以，你要引導(dǎo)寶寶從多角度，多方面來(lái)去引導(dǎo)寶寶觀察同一件事物。比如說(shuō)在觀察家里種的花，你要讓寶寶從花的上面、側(cè)面、后面、前面等各個(gè)不同的角度去觀察花，也可以從花的顏色、形狀、生長(zhǎng)情況等各方面去觀察花。這樣，寶寶在獲得對(duì)一事物的表象就有了多種認(rèn)識(shí)，有助于寶寶求異思維的發(fā)展，也有利于培養(yǎng)寶寶敏捷、靈活的思維能力。

3、豐富寶寶的感知覺(jué)材料

提高寶寶的邏輯思維能力離不開(kāi)與外界的接觸，因?yàn)樗季S的變通是需要在寶寶獲得了感性材料的基礎(chǔ)之上才能進(jìn)行。所以，你應(yīng)該多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng)，多去呼吸新鮮空氣，讓寶寶通過(guò)感知覺(jué)來(lái)去獲得具體、生動(dòng)的感性知識(shí)，讓寶寶成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的寶寶，見(jiàn)多識(shí)廣了，寶寶的思維能力也就提高了。

4、經(jīng)常和寶寶一起探討、設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題的思路

在寶寶的學(xué)習(xí)、生活中，寶寶會(huì)遇到許多問(wèn)題，有時(shí)候在只有寶寶一個(gè)人在或者周圍沒(méi)有可以詢問(wèn)人的時(shí)候怎么辦呢?這個(gè)時(shí)候?qū)殞氈荒芸繉殞氉约合朕k法解決了。所以，你平時(shí)要多鍛煉寶寶解決問(wèn)題的能力，這就需要你要經(jīng)常和寶寶一起來(lái)探討、設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題的思路，并付諸實(shí)踐。這樣，經(jīng)過(guò)你有意識(shí)地，通過(guò)教授寶寶分析、概括、綜合、比較等方法來(lái)培養(yǎng)寶寶解決問(wèn)題的能力，以后寶寶遇到類似的問(wèn)題時(shí)就不會(huì)束手無(wú)策，即使遇到?jīng)]有遇到的問(wèn)題也能保持比較鎮(zhèn)定，按照你教他(她)的思路去分析解決問(wèn)題。當(dāng)然，教授寶寶這些知識(shí)的時(shí)候不要泛泛而談，而是要結(jié)合實(shí)踐。

5、培養(yǎng)寶寶獨(dú)立思考的習(xí)慣

獨(dú)立思考的能力是寶寶邏輯思維能力發(fā)展的關(guān)鍵。要是寶寶一遇到問(wèn)題就向你或別人提問(wèn)，自己不思考，而你很快就告訴寶寶答案了，那樣長(zhǎng)久以往，寶寶的思維就會(huì)產(chǎn)生惰性，也就不能鍛煉寶寶的獨(dú)立思考的能力，更不能培養(yǎng)寶寶的邏輯思維能力了。所以，當(dāng)寶寶遇到問(wèn)題向你提問(wèn)時(shí)不要急著告訴他(她)，你要慢慢地引導(dǎo)啟發(fā)寶寶怎樣去思考、分析，告訴寶寶尋找答案的途徑與方法，當(dāng)寶寶自己做出答案時(shí)，寶寶的自豪滿足感就會(huì)成為寶寶獨(dú)立思考的動(dòng)力，也就培養(yǎng)了寶寶邏輯思維能力。

6、鍛煉寶寶的思維轉(zhuǎn)換和逆向思維能力

在這個(gè)年齡階段的寶寶的思維還不太會(huì)轉(zhuǎn)彎，容易認(rèn)死理，也容易像我們經(jīng)常所說(shuō)的那樣鉆牛角尖。你可以通過(guò)和寶寶一起來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲來(lái)去鍛煉寶寶的思維轉(zhuǎn)換能力。此外，還要提高寶寶的逆向思維能力，讓寶寶通過(guò)找出事物的個(gè)性和共性來(lái)去為事物分類和概括。

編者的話：邏輯思維能力是寶寶學(xué)好知識(shí)的必須具備的能力，邏輯思維能力好的人學(xué)習(xí)成績(jī)一般比較好，學(xué)習(xí)起來(lái)也沒(méi)有那么吃力，而且邏輯思維能力也是寶寶處理日常生活問(wèn)題的必須具備的能力。所以，你要好好地培養(yǎng)寶寶的邏輯思維能力，讓寶寶在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一些問(wèn)題迎刃而解。