寶寶今天4歲7個月10天。隨著寶寶一天天的長大，寶媽們也越來越注意培養(yǎng)寶寶的自身能力了。那么挫折教育應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢？在進行挫折教育的時候不是不提供任何幫助，要判斷寶寶在當(dāng)時是否能夠獨立地去克服困難適時地給予幫助。不需要特意地讓寶寶去經(jīng)歷挫折又不能夠不舍得寶寶去經(jīng)受一點挫折重點擺正寶寶的心態(tài)。

訓(xùn)練營并非真正挫折教育

有些家長會帶寶寶參加一些打著挫折教育旗號的訓(xùn)練營的活動，去經(jīng)歷所謂的挫折教育。其實，挫折應(yīng)該是在毫無準(zhǔn)備的情況下在意料之外的時候面臨的各種人生難題。如果已經(jīng)有了準(zhǔn)備，挫折教育也就沒有了真正的意義。而訓(xùn)練營必定是有準(zhǔn)備的，所以他們不能起到真正的作用。

挫折教育不代表可以對寶寶的摔倒完全不管

遭受一些失敗和挫折，并且依靠自己的能力去戰(zhàn)勝它，就能夠成為寶寶以后戰(zhàn)勝更大的困難的墊腳石。有些挫折在成人看來是輕而易舉的，但對寶寶而言是一種心理上的考驗。比如在寶寶摔倒后讓他自己站起來，這對他而言就是一個磨練的過程。但是事情都有它的兩面性，如果寶寶摔倒了，我們不去扶他，也沒有任何表示，這樣將來寶寶就有可能成為比較冷漠的人。

因此，在遇到類似問題時，我們不是不提供任何幫助，而是應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)姆绞絺魇诮o他們一些擺脫困境、解決矛盾、克服困難的方法。

寶寶經(jīng)歷的挫折要適量

誰不希望寶寶一生一帆風(fēng)順?但人生沉浮，豈能如我們所愿。寶寶成長的過程從來都不缺乏挫折——想做某件事，但是能力達不到，因此需要依賴成人的幫助。最簡單的，寶寶小的時候，他甚至連冷暖饑餓的問題都無法自己解決;與小伙伴玩耍，自己的玩具無緣無故被霸道的寶寶搶走;上幼兒園后被老師批評或者有的事情做得很好，其他同學(xué)得到了表揚，而自己被老師忽略……所有這一切都會給寶寶帶來挫敗感。因此，挫折教育在生活普遍存在，我們再也無需人為的給寶寶制造機會去經(jīng)受磨難。

編輯寄語：挫折教育一個特別容易被忽視的部分就是培養(yǎng)寶寶積極的心態(tài)。不管遭遇什么，如果爸爸媽媽能引導(dǎo)他看到這個事件背后的積極意義，再想辦法去解決問題，并且，這個辦法行不通，再想別的辦法。那么，寶寶在這樣的引導(dǎo)下成長起來，他自然就會成為一個敢于面對一切困難的堅強戰(zhàn)士。