生兒容易養(yǎng)兒難，在寶寶成長過程中，爸爸媽媽們除了要照顧孩子的日常生活以及飲食健康，讓寶寶健健康康的成長，還要照顧到寶寶的思維以及性格教育。孩子的教養(yǎng)自己性格養(yǎng)成在小的時(shí)候是要從小抓起的，孩子老愛發(fā)脾氣，調(diào)皮，叛逆，不聽話，估計(jì)每個(gè)爸爸媽媽們都經(jīng)歷過，也為之十分頭疼。爸爸媽媽們對孩子的影響是十分大的，看到孩子不聽話的時(shí)候，不要顧著生氣，試著跟孩子溝通，尋找正確方法。那么，孩子不聽話應(yīng)該怎么做?

　　孩子不聽話如何教育

　　孩子不聽話，總有些內(nèi)在的特殊原因，此時(shí)父母就注意觀察分析，找對原因。對孩子要細(xì)心觀察，耐心誘導(dǎo)，堅(jiān)決不能雙方對持。要明確你的規(guī)定，但要保證孩子知道這些規(guī)定是什么。

　　轉(zhuǎn)移孩子注意力

　　小孩子到一定年齡，都要經(jīng)歷逆返心理時(shí)期，大人說怎樣，他偏不怎樣，這就是不聽話.遇到這樣的孩子，要耐心說服，說服半天也不管用，就不妨將事情擱下來，做點(diǎn)別的，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣過一會(huì)兒，再去引導(dǎo)說服孩子，也許效果就好多了。

　　找出原因?qū)ΠY下藥

　　孩子不聽話，總有些內(nèi)在的特殊原因，此時(shí)父母就注意觀察分析，找對原因。比如說，孩子心里不了什么委屈，心里不痛快，又說不出來，無法釋懷，就借機(jī)向父母發(fā)泄，事事和父母對著干。這時(shí)候就要想辦法讓孩子將內(nèi)心委屈釋放出來。再比如，孩子生了病，身體不舒服，心里難受，但大人沒有發(fā)現(xiàn)，還按照常規(guī)來對待孩子，孩子就會(huì)特別的“犟”。

　　總之，對孩子要細(xì)心觀察，耐心誘導(dǎo)，堅(jiān)決不能雙方對持，這樣下去要么就是大人終究犟不過孩子，最后聽了孩子的，助長了孩子的凡事不滿意就鬧下去的壞脾氣;要么就是父母忍不住打孩子，對孩子的心靈造成傷害。

　　給寶寶制定一定的規(guī)則

　　要明確你的規(guī)定，但要保證孩子知道這些規(guī)定是什么。清楚地告訴他：“我們不能打人。如果你生氣了，要告訴明明，你想把玩具要回來?！被蛘摺皠e忘了，在停車場一定要拉著媽媽的手?！?/p>

　　如果你的孩子服從這些規(guī)則時(shí)有問題(每個(gè)孩子都如此)，那就再想辦法。比如，如果他因?yàn)楦杏X自己受到冷落而打了妹妹，那么就讓他幫忙給妹妹喂飯或洗澡，然后為他安排一個(gè)可以和你單獨(dú)在一起的特別時(shí)段。如果他因?yàn)榕潞诙鴱拇采狭锵聛恚蔷驮谒拇差^柜上放一把手電筒好了。

　　孩子不聽話的原因

　　1、嬰幼兒心理發(fā)展的必經(jīng)階段

　　寶寶兩歲以后，自我意識(shí)開始發(fā)展，活動(dòng)的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識(shí)到了“我”的力量，因而什么事都想?yún)⑴c，但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強(qiáng)加到他身上，他就會(huì)反抗，進(jìn)而產(chǎn)生挫折感，時(shí)間一長就變得越來越“不聽話”。

　　2、寶寶的好奇心得不到滿足

　　寶寶好奇心強(qiáng)，對什么都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認(rèn)為寶寶是在胡鬧、調(diào)皮而限制他的行動(dòng)，甚至訓(xùn)斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，“不聽話”就由此而生了。

　　3、寶寶的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展了

　　隨著體格的快速發(fā)展，寶寶的身體活動(dòng)能力逐漸成熟，異?？释麛U(kuò)大自己的獨(dú)立活動(dòng)空間，因此不斷地去獨(dú)立嘗試做新的事情。這時(shí)，很多媽媽對寶寶的行為會(huì)加以阻攔和限制，使寶寶產(chǎn)生不滿情緒，自然就跟媽媽對著干了，所以“不聽話”。

　　孩子不聽話能打嗎

　　雖然體罰孩子有許多負(fù)面的影響，但是，在教育孩子的過程當(dāng)中，也有不得不打的時(shí)候，有時(shí)候，一時(shí)氣不過打了不聽話的孩子，也是許多父母經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的情形。家長們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，盡量控制自己不打孩子，用自然后果懲罰孩子。

　　1、盡量控制自己不打孩子

　　不打孩子應(yīng)該是一個(gè)理想的狀態(tài)。

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長不要急于打孩子，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子，效果往往適得其反。這時(shí)候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好!”“你這樣做我很不滿意!”“我不喜歡你這樣沒禮貌!”“你的表現(xiàn)很讓我傷心!”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進(jìn)孩子的反思。

　　2、用自然后果懲罰孩子

　　孩子犯了錯(cuò)，無須過多批評(píng)，讓孩子自己承受行為的過失或者錯(cuò)誤造成的后果。對于年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯(cuò)誤的具體方法，指導(dǎo)孩子自己去彌補(bǔ)錯(cuò)誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時(shí)，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。

　　這樣不但讓孩子明白了自己的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致什么結(jié)果，也能夠讓孩子在承擔(dān)后果的過程當(dāng)中產(chǎn)生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同類錯(cuò)誤。

　　3、用間接的方式懲罰孩子

　　如果孩子的過錯(cuò)不大，家長可以對孩子已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不過分追究，而是通過給孩子使個(gè)眼色、對他的行動(dòng)加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時(shí)間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓(xùn)。比如，玩具不收拾好，就取消看動(dòng)畫片的時(shí)間。

　　當(dāng)然，父母最好還要對孩子以后的行為提出明確的要求，孩子應(yīng)該怎么做、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，表明對孩子下次行為的期望。比如，如果每次主動(dòng)把玩具收拾好，可以增加看動(dòng)畫片的時(shí)間。

　　4、打孩子時(shí)不要情緒化

　　如果出現(xiàn)了不得不打孩子的情況，比如，在多次勸告無效的情況下，孩子依然不停鬧騰而影響到了自身的安全、周圍人和周圍的環(huán)境時(shí)，父母首先要穩(wěn)定自己的情緒，冷靜面對孩子的問題。因?yàn)樵谇榫w激動(dòng)的時(shí)候打孩子，不僅不能指出孩子的錯(cuò)誤，還會(huì)讓孩子感到難堪，從而對孩子的心靈造成傷害。這時(shí)候的孩子，因?yàn)橹埸c(diǎn)在父母激烈的情緒上，往往不會(huì)認(rèn)為自己有錯(cuò)了，只會(huì)覺得自己是個(gè)壞孩子。

　　5、讓孩子明白自己被打的原因

　　在迫不得已要打孩子的時(shí)候，父母要把打孩子當(dāng)成一種教育的儀式，一定要明確告訴孩子，他為什么會(huì)挨打，這次要打幾下，下次再犯錯(cuò)誤要如何處理等。

　　打的時(shí)候不要太重，也不要以打孩子來發(fā)泄自己的不良情緒，更不能不分青紅皂白抬手就打孩子。

　　打完孩子后，一定要哄哄孩子，讓孩子明白，打了他，爸爸媽媽也很傷心。最重要的是，父母一定要讓孩子明白，即使他錯(cuò)了，爸爸媽媽還是愛他的。打他只是為了讓他記住，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。

　　6、不要打2歲內(nèi)和6歲后的孩子

　　2歲前的孩子由于心智發(fā)展不成熟，缺乏規(guī)則意識(shí)是正常的。打孩子對于孩子來說，沒有警示作用，反而會(huì)影響孩子的心理發(fā)展。

　　隨著孩子年齡的增長，孩子的自我意識(shí)逐漸完善，自尊感也越來越強(qiáng)。6歲后的孩子就已經(jīng)是懂道理的年齡了。這時(shí)，父母更需要用講道理的方式與孩子進(jìn)行溝通，避免打罵在孩子心里產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　孩子不聽話是父母不會(huì)說話嗎

　　孩子也是有自尊心的，隨著年齡的增長，會(huì)有自己的想法的，若是父母一味要求孩子按自己的安排去做一些事情，總是以命令的口吻命令孩子，可能是不可以的。建議多給孩子表揚(yáng)肯定，少責(zé)備批評(píng)，要和孩子站在同一個(gè)級(jí)別來考慮問題的，站在孩子的角度考慮問題的。

　　一、要尊重孩子的態(tài)度，不能邊干自己的事邊和孩子說話。

　　二、要了解孩子行為背后的意思，然后陳述或澄清孩子的意思。

　　三、遇到有情緒的孩子，先認(rèn)可孩子的情緒。四，拒絕孩子的要求時(shí)，要表示理解孩子的感受，同時(shí)要溫和而檢測?！?/p>

　　所以，綜上所述，同樣的內(nèi)容，不同的表達(dá)方式，對孩子的影響也會(huì)有很大差別。即使你沒有覺察到對孩子的影響，那也是真實(shí)存在的。我們有時(shí)在表揚(yáng)和批評(píng)孩子時(shí)，或多或少都摻雜著大人的情緒，也很少注意到孩子本身的情緒。同樣的一句話，說的“合適”了，可以幫助孩子擁有積極的心態(tài)，強(qiáng)大的自信心，這也讓孩子能對自己說“我行!”

　　孩子不聽話，是因?yàn)榧议L不會(huì)說話。家長應(yīng)該謙虛一點(diǎn)，和孩子一起從頭開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)說話，和孩子一起健康成長!

　　不聽話的孩子長大后有主見嗎

　　有的父母常抱怨自己的孩子脾氣怪，犟得很，不讓他做的事偏要做，要不就哭啊，鬧啊……這些是否孩子任性呢?孩子生下來猶如一張白紙，孩子任性的確很常見，但并非天生，主要是由于教育不當(dāng)引起的。

　　順從與反抗

　　孩子在3歲之前，一般都比較順從，父母說什么，就聽什么;父母說這些東西不準(zhǔn)碰，他就不碰。

　　這樣的孩子常會(huì)得到父母、親友的贊揚(yáng)：“這孩子真聽話”。接近3歲時(shí)，父母直覺感到孩子開始變了，變得不那么“聽話”了。這時(shí)，正是孩子形成獨(dú)立性和任性的開始，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的變化，并注意教育引導(dǎo)。

　　信任自己，信任別人，對事有獨(dú)立性，這是性格中很重要的品質(zhì)，這種品質(zhì)在很小的年齡階段就已開始萌芽，而且跟以后的性格形成密切相關(guān)。心理學(xué)家曾分別挑選了100名3～5歲反抗性強(qiáng)和100名幾乎看不出反抗的兒童，并對這些兒童進(jìn)行追蹤性研究。研究發(fā)現(xiàn)，這批兒童到青年時(shí)，原來反抗性強(qiáng)的一組對象，有84人意志堅(jiān)強(qiáng)，有主見，能獨(dú)立地分析和判斷事物并作出決定;而原來“無反抗性”的一組人，只有26人成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人，其余的人相對顯得碌碌無為。

　　任性的行為界限

　　孩子有天生的好奇心、模仿性，生活上常有這樣的實(shí)事：2歲左右的幼兒自己拿著匙吃東西，吃得狼藉不堪，還把瓷匙敲碎;人沒有掃把那么高，卻拿著掃把掃地，父母剛把垃圾掃攏，寶寶卻把垃圾掃開。像以上行為，可能遭到父母責(zé)罵，其實(shí)，這正是孩子表達(dá)主動(dòng)性、獨(dú)立性的行為，并不是任性，父母不但不應(yīng)該責(zé)罵，還應(yīng)該給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)和引導(dǎo)。

　　有的孩子被嬌養(yǎng)過甚，吃東西挑東挑西，父母給他吃茶葉蛋，他非要吃攤販賣的醬燴蛋;父母特地再給他燒了醬燴蛋，他又非要吃茶葉蛋。有的孩子在吃飯時(shí)邊吃邊玩，當(dāng)父母收起玩具時(shí)，就賴在地上打滾。像這種行為，就屬于任性了。

　　如何糾正孩子任性

　　對孩子的任性行為，必須糾正。

　　第一，家長應(yīng)要求孩子有一定的行為界限，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要讓孩子明白，什么事該做，什么事不該做，并鼓勵(lì)他堅(jiān)持執(zhí)行。不能總跟孩子說：“就今天這一次啦”、“下不為例啦”。

　　對孩子超越行為界限的事，決不能遷就，否則，只會(huì)嬌慣孩子，助長孩子的任性毛病，以后難以改正。還須注意的是：父母必須一致。

　　第二，在孩子任性時(shí)，父母要善于把孩子的興趣引開去，以轉(zhuǎn)移他的任性。例如，孩子進(jìn)入超市，吵著要買糖果，看見氣球，又鬧著要?dú)馇?，此時(shí)，父母可設(shè)法讓孩子去觀察某一事物，使他忘掉剛才哭喊著要的糖果、氣球。

　　第三，父母要注意教育方法，要有耐心。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，父母可采取漫不經(jīng)心的態(tài)度，讓孩子感到，他的哭鬧嚇唬不了誰，讓他漸漸安靜下來。有的孩子自尊心太強(qiáng)，父母可適當(dāng)給他一個(gè)“臺(tái)階”，幫他“收場”，然后再通過“擁抱——對視——談話”的方式進(jìn)行教育。

　　擁抱，可使孩子感受到，雖然他做了錯(cuò)事，父母還是愛他的，使孩子對父母不產(chǎn)生抵觸情緒。

　　對視，可讓孩子從父母的眼神中，感受到父母對他的愛，和對他任性的不喜歡。

　　談話，要簡短明了，使孩子在保持自尊心的前提下，明白自己錯(cuò)在哪里，今后該怎么做。

圖片來源于銳景圖庫