寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況，而且寶寶身體各項(xiàng)機(jī)能尚未發(fā)育成熟，免疫力較低，所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常生病，或者受傷。為了寶寶更好的成長(zhǎng)，爸爸媽媽們應(yīng)該幫助寶寶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食。有些細(xì)心的媽媽在照顧寶寶的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶有愛(ài)吐口水玩的習(xí)慣，雖然對(duì)身體沒(méi)什么大的影響，但是總是不衛(wèi)生的。那么嬰兒吐口水玩怎么回事?

　　長(zhǎng)牙寶寶吐口水

　　媽媽發(fā)現(xiàn)3個(gè)月的寶寶喜歡流口水，吐泡泡，是怎么回事呢?

　　寶寶出生之后神經(jīng)系統(tǒng)開(kāi)始快速發(fā)育，寶寶神經(jīng)發(fā)育的順序是從中心向外圍開(kāi)始，因此，

小嬰兒的口周神經(jīng)比手的神經(jīng)發(fā)育更早，“口”在1~5個(gè)月大的寶寶是探索世界的工具，通過(guò)口

來(lái)探索和體驗(yàn)周圍的環(huán)境。所以他會(huì)吐舌頭并且碰到什么舔什么，這是寶寶正在學(xué)習(xí)呢!

　　從心理學(xué)角度講，孩子出生~1歲是心理性欲發(fā)展的初級(jí)階段，即“口欲期”。一歲以內(nèi)的 嬰兒獲得各種欲望滿足的主要途徑是口部(即吸吮、吃喝、吃手)。

　　還有一種說(shuō)法是小兒生后“流涎細(xì)胞”尚不發(fā)達(dá)。所以唾液分泌很少。到3-4個(gè)月時(shí)，唾

液分泌逐漸增多，到5-6個(gè)月時(shí)小兒開(kāi)始出牙，牙齒萌出又刺激了三叉神經(jīng)。由此小兒唾液量就

增多了。但此時(shí)小兒的口腔淺，自己又不會(huì)把過(guò)多的唾液咽下去，于是就流出來(lái)。小兒如流口水太多，要注意用清潔的軟毛巾隨時(shí)擦干。并涂上凡士林油。罩衣或“圍嘴”要經(jīng)常洗換。嘴角邊濕疹樣病損可涂以爐甘石洗劑，濕疹霜，氧化鋅軟膏等。

　　嬰兒到了7--8個(gè)月后，因?yàn)檎诿瘸龅难例X對(duì)口腔內(nèi)神經(jīng)的刺激，唾液大量分泌，這時(shí)流

口水就會(huì)更多。寶寶逐漸長(zhǎng)大之后，唾液分泌的調(diào)節(jié)功能和吞咽功能漸趨完善，流口水的現(xiàn)象 就會(huì)消失。因此，寶寶流口水是一種正常的生理現(xiàn)象。

　　1歲以后吐口水

　　寶寶在近2月前他學(xué)會(huì)了吐唾沫，那會(huì)只是偶爾在喝水的時(shí)候喝夠了就開(kāi)始吐著玩，現(xiàn)在

也這樣玩，最近幾天，是想起來(lái)就吐，不管是什么都吐，也包括人身上臉上等等，家長(zhǎng)很生氣

地告訴過(guò)他這樣不禮貌不對(duì)不好，甚至還給點(diǎn)小懲罰打屁屁打嘴巴，不但沒(méi)效果好象還越來(lái)越 愛(ài)吐了。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?

　　為什么會(huì)吐口水

　　1 好奇心

　　吐口水，可能只是見(jiàn)了別人這樣吐，覺(jué)得好玩才學(xué)著吐。媽咪發(fā)現(xiàn)寶貝的問(wèn)題后，要告訴寶貝隨地吐口水是一種不文明的行為。媽咪可以通過(guò)與寶貝做游戲或者用其他事物來(lái)轉(zhuǎn)移寶

貝的注意力，不讓寶貝再吐口水。

　　2 表達(dá)不滿

　　有些寶寶吐口水不是對(duì)所有的人，而是對(duì)傷害他、羞辱他的人。當(dāng)他覺(jué)得自己的自尊受到了傷害的時(shí)候，就用這種方式表達(dá)憤怒。這種方式是從鄰居的孩子那里學(xué)來(lái)的，因?yàn)槟莻€(gè)小

孩，只要有人罵他，就會(huì)向人吐口水。

　　糾正吐口水壞習(xí)慣

　　遠(yuǎn)離有這樣吐口水壞習(xí)慣的小朋友

　　脫離了這樣的環(huán)境孩子就不會(huì)再去模仿。

　　轉(zhuǎn)移寶寶注意力

　　當(dāng)孩子有要做這個(gè)動(dòng)作的趨勢(shì)時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移一下孩子的注意力。比如帶他去做一些別的他感興趣的事。

　　教導(dǎo)寶寶正確宣泄情緒

　　和孩子多溝通，引導(dǎo)孩子用正確的方式去渲泄自己的情緒，比如有什么不滿意可以用正確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)

　　教寶寶為自己行為負(fù)責(zé)

　　當(dāng)孩子有了吐口水這個(gè)動(dòng)作后，家長(zhǎng)一定不要去訓(xùn)斥和打罵孩子，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的這個(gè)動(dòng)作，您可以向被吐口水的小朋友道歉，給孩子做個(gè)榜樣，給孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣后他就

不會(huì)再這樣了。

　　養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　習(xí)慣一：做事有計(jì)劃

　　做事有計(jì)劃的人才會(huì)贏得信任。有些孩子每到期末復(fù)習(xí)就一團(tuán)亂麻，做作業(yè)時(shí)總是被別的事情打亂，早晨起床上學(xué)常常找不到襪子，零用錢(qián)花不到月底就一分不剩……您的孩子會(huì)被這樣的問(wèn)題困擾嗎?您知道怎樣才能讓孩子避免這些麻煩嗎?最好的方法就是讓孩子學(xué)會(huì)做事有計(jì)劃，即對(duì)自己要做的事情有具體的時(shí)間規(guī)定，有準(zhǔn)備、有措施、有安排、有步驟。

　　習(xí)慣二：堅(jiān)持每天鍛煉身體

　　考一所好大學(xué)、找一份好工作、開(kāi)拓一份屬于自己的事業(yè)、成為某個(gè)領(lǐng)域的專家……為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，孩子們每天埋頭于功課，卻忽略了一件重要的事。這件事，就是“堅(jiān)持每天鍛煉身體”。即每天安排一定的時(shí)間，做一些適合他們的運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以達(dá)到強(qiáng)健體魄、促進(jìn)心智的效果。

　　生命在于運(yùn)動(dòng)。每天鍛煉身體，能強(qiáng)身，更能強(qiáng)心。

　　習(xí)慣三：干干凈凈迎接每一天

　　一是保持室內(nèi)衛(wèi)生與通風(fēng)。要定期做居室大掃除，平時(shí)注意保潔，無(wú)論什么季節(jié)都要做好室內(nèi)通風(fēng)和室內(nèi)保濕。二是高層建筑居家盡量不養(yǎng)寵物，既有利于健康，又能和睦鄰里關(guān)系。三是在傳染病流行期不去或少去商店等處，一定要去時(shí)要戴口罩。如果孩子得了傳染病要及時(shí)報(bào)告，應(yīng)上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時(shí)，不要讓他們到處亂跑，以免傳染給他人。四是告知孩子不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場(chǎng)所玩耍。五是教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。

　　習(xí)慣四：自己的事情自己做

　　自己的事情自己做，就是要憑借自己的力量和經(jīng)驗(yàn)，完成在日常生活和學(xué)習(xí)中完全屬于自己必須面對(duì)的事情，而不是想方設(shè)法地尋求他人的幫助。

　　在生活中，很多孩子都已經(jīng)習(xí)慣了讓父母當(dāng)自己的保姆，起床讓父母叫，衣服讓父母收拾;在學(xué)習(xí)上，也已經(jīng)習(xí)慣了讓父母和老師當(dāng)自己的拐杖，讀書(shū)讓老師催，寫(xiě)作業(yè)讓父母陪。試想，一旦父母離開(kāi)了他們，誰(shuí)來(lái)幫他們做這些事情呢?他們會(huì)不會(huì)變得手足無(wú)措，寸步難行呢?

　　習(xí)慣五：微笑待人

　　世界上最美的人是帶著微笑的人。

　　也許您的孩子有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急剎車，由于自己沒(méi)有抓牢扶手，一下子就撞到了別人身上;急急忙忙趕路的時(shí)候，沒(méi)有注意，一下就踩到了別人的腳，弄臟了對(duì)方的鞋;做游戲的時(shí)候，不小心弄疼了伙伴;類似的種種情況，他們都不是故意要傷害別人的。這時(shí)，孩子愿意看到一張寫(xiě)滿了討厭與責(zé)備的冷冰冰的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉?他們肯定會(huì)不約而同地期待后者，因?yàn)檫@樣一種微笑其實(shí)等于在說(shuō)：“我知道你不是故意的，沒(méi)關(guān)系的?！边@微笑代表的是一種友善，一種諒解。

　　每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉。微笑待人的人，總是彬彬有禮、和藹可親、真誠(chéng)友善、寬容大度，他們走到哪里都會(huì)是最受歡迎的人。

　　習(xí)慣六：說(shuō)了就一定要努力去做

　　無(wú)論是大事還是小事，只要說(shuō)了，就一定要努力去做。這關(guān)系到一個(gè)人的誠(chéng)信。一個(gè)人要形成好的人格，受到眾人的愛(ài)戴和歡迎，再也沒(méi)有比誠(chéng)信更重要的了。類似的問(wèn)題還有很多。父母要教育孩子，無(wú)論什么事情，說(shuō)了就應(yīng)該努力去做，否則就等于是告訴別人他是一個(gè)沒(méi)有信用的人，是個(gè)“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。

　　言而有信，是一個(gè)人的立身之本。

　　習(xí)慣七：在錯(cuò)誤中反思自己

　　在學(xué)習(xí)中，錯(cuò)題意味著孩子在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤、在知識(shí)掌握上的漏洞。對(duì)待錯(cuò)題，絕不僅僅是將其“改正”那么簡(jiǎn)單。這就需要孩子養(yǎng)成一種新的好習(xí)慣：在錯(cuò)誤中反思自己。我們發(fā)現(xiàn)，那些善于在錯(cuò)誤中反思自己的孩子，常常能對(duì)自己做錯(cuò)的題進(jìn)行深入分析，及時(shí)總結(jié)。