從孩子叫第一聲“爸爸”“媽媽”開(kāi)始，孩子的語(yǔ)言能力就被打開(kāi)了，而爸爸媽媽作為孩子的語(yǔ)言啟蒙老師，每天盼望著孩子的每一次進(jìn)步。什么時(shí)候會(huì)說(shuō)一句完整的話？什么時(shí)候能講一口流利的英語(yǔ)？

隨著孩子的長(zhǎng)大，雖然會(huì)說(shuō)很多話了，但父母卻沒(méi)有了驚喜之情，對(duì)于不停說(shuō)話或愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子，家長(zhǎng)甚至表現(xiàn)出了厭煩。殊不知，孩子和家長(zhǎng)說(shuō)其實(shí)是想和你交流，愛(ài)說(shuō)話的孩子更聰明，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再扼殺孩子的語(yǔ)言天賦了。

愛(ài)說(shuō)話的孩子

想象力豐富

小孩有時(shí)候說(shuō)話顛三倒四，讓人聽(tīng)不明白，大人便不予理會(huì)。然而，孩子說(shuō)的話看似毫無(wú)邏輯，其中卻“大有文章”，孩子不懂大人的想法，而大人卻需要去了解孩子的內(nèi)心世界。

孩子在說(shuō)話時(shí)，大腦也在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。比如，孩子看到動(dòng)物園里的猴子，他會(huì)聯(lián)想到孫悟空、香蕉，還可能聯(lián)想到豬八戒等可能有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系的事物。

因此，家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子“胡言亂語(yǔ)”時(shí)不能不理會(huì)，而是蹲在身體仔細(xì)聆聽(tīng)，并順著孩子的思路和他“聊天”。

會(huì)說(shuō)話的孩子

有領(lǐng)導(dǎo)能力

會(huì)說(shuō)話指的是一個(gè)人的語(yǔ)言底蘊(yùn)和魅力非常高，在交流時(shí)能給對(duì)方很舒服的感覺(jué)，能夠讓對(duì)方覺(jué)得你說(shuō)的話有道理，并信任你的為人。而這種語(yǔ)言魅力需要從小積累，家長(zhǎng)平時(shí)的說(shuō)話風(fēng)格也在潛移默化的影響著孩子。

會(huì)說(shuō)話的孩子要從小愛(ài)說(shuō)話，當(dāng)然這需要一個(gè)很漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)不要刻意糾正孩子的說(shuō)話方式，即便是語(yǔ)序不對(duì)、發(fā)音錯(cuò)誤也不能批評(píng)孩子。另外，絕不能教孩子說(shuō)臟話，家長(zhǎng)也不能說(shuō)，哪怕說(shuō)一句孩子很可能就記在心里了。

語(yǔ)言交流

能提高閱讀技能

一般情況下，愛(ài)說(shuō)話的孩子也愛(ài)看書(shū)。雖然有時(shí)候埋著頭看書(shū)很安靜，但大腦里卻有豐富的語(yǔ)言詞匯，因此，書(shū)讀的多了才能應(yīng)答如流、滔滔不絕。

平時(shí)喜歡交流的孩子遇到不懂的問(wèn)題時(shí)善于去書(shū)中尋找答案，因此，家長(zhǎng)需要在家中多收藏一些書(shū)籍，多讀書(shū)對(duì)孩子的文學(xué)積累幫助最大，能夠在以后的寫(xiě)作中提供更多的素材。

教孩子說(shuō)話的

4個(gè)技巧

1、語(yǔ)言啟蒙要“留一半”

舉個(gè)最通俗的例子，孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)還不會(huì)說(shuō)一句完整的話，家長(zhǎng)可以采取“詢問(wèn)”的方式來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)話。

比如，孩子用手指著紅色瓶子的餅干說(shuō)：紅......餅干......家長(zhǎng)這時(shí)候不要告訴孩子“紅色的餅干是草莓味的”，而要這樣問(wèn)寶寶：紅色的餅干是什么味道的呀？寶寶的好奇心被激發(fā)，就會(huì)慢慢的說(shuō)出：草莓。

2、不要打斷孩子說(shuō)話

孩子在語(yǔ)言啟蒙時(shí)期最忌諱家長(zhǎng)沒(méi)有耐心，有些性格急躁的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子咿咿呀呀就說(shuō)“你說(shuō)的什么呀，聽(tīng)不懂，別說(shuō)了”。優(yōu)媽需要提醒各位粉絲媽媽?zhuān)f(wàn)不要這樣對(duì)寶寶！

打斷孩子說(shuō)話首先很可能會(huì)嚇到他，在心靈上造成陰影；其次，由于你的一句話孩子可能以后都不愛(ài)說(shuō)話了，認(rèn)為大人不愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)話，甚至不喜歡他，嚴(yán)重的話可能導(dǎo)致自閉癥。

3、和孩子平等交流

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子就是孩子，大人的事他們都不懂，因此，家長(zhǎng)在聊天時(shí)喜歡讓孩子去一邊玩，這是非常不尊重孩子的做法。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用平等的姿態(tài)和孩子交流，不要把“大人”和“孩子”刻意的分類(lèi)。這樣不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)大人的交流方式，還有助于“民主和諧”的家庭氛圍。記住，不管孩子幾歲，家長(zhǎng)都要把他當(dāng)做一個(gè)平等的正常人一樣去和他說(shuō)話。

小編說(shuō)

語(yǔ)言啟蒙是一個(gè)潛移默化的影響、最終水到渠成的過(guò)程，這跟家長(zhǎng)平時(shí)與孩子的互動(dòng)、對(duì)話的方式密不可分。家長(zhǎng)說(shuō)話親切好聽(tīng)，孩子說(shuō)話也好聽(tīng)，家長(zhǎng)經(jīng)常臟話連篇，孩子說(shuō)話也不會(huì)好聽(tīng)。另外，家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子做親子游戲，通過(guò)互動(dòng)中的肢體語(yǔ)言來(lái)生動(dòng)的和孩子交流，這樣孩子對(duì)語(yǔ)言的教育更容易接納和吸收。