如果你真心希望你的孩子健康成長(zhǎng)，那么就得給他提供更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)周?chē)嗟纳衿妗：⒆涌梢哉f(shuō)是最懂得欣賞神奇的人了，因?yàn)楹闷?，孩子的成長(zhǎng)才有了趣味；因?yàn)楹闷妫⒆拥纳畈琶钊M生，才能更好地發(fā)揮自己的想象，開(kāi)發(fā)新的視野。讓孩子肆無(wú)忌憚地發(fā)揮他的好奇心和想象力，好好去研究、探索，那么他的人生將是永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程，人生也將多些精彩，多些喜悅。

許多著名科學(xué)家的成功都源于好奇心。牛頓對(duì)一個(gè)蘋(píng)果產(chǎn)生好奇，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；瓦特對(duì)燒水壺上冒出的蒸汽十分好奇，最后改良了蒸汽機(jī)；愛(ài)因斯坦從小比較孤僻，但他對(duì)羅盤(pán)有很強(qiáng)的好奇心。伽利略也是看吊燈搖晃引起好奇而發(fā)現(xiàn)了單擺；還有愛(ài)迪生小時(shí)候看到母雞孵蛋好奇，甚至自己嘗試孵了一天雞蛋，發(fā)現(xiàn)人的體溫也可以孵出小雞……

有這樣一則故事：老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)這個(gè)圓像什么，幼兒園里的孩子講出了幾十種；小學(xué)生講出十幾種；中學(xué)生講出八九種；大學(xué)生講出兩三種；社會(huì)上的人們只講出了一兩種。為什么答案會(huì)越來(lái)越少呢？原因是缺少了孩子那種純真的天性。孩子不會(huì)顧及別人對(duì)自己的想法是否肯定，而只會(huì)從好奇的角度出發(fā)，證實(shí)自己的發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)自己的勇氣。而其他的人更多的則是為顧及自己的面子問(wèn)題——說(shuō)錯(cuò)會(huì)引人恥笑，所以不敢多講。

在英國(guó)的劍橋大學(xué)里，傳誦著這樣一則故事：

維特根斯坦是大哲學(xué)家穆?tīng)柕膶W(xué)生，有一天，哲學(xué)家羅素問(wèn)穆?tīng)枺赫l(shuí)是你最好的學(xué)生？穆?tīng)柡敛华q豫地說(shuō)：維特根斯坦。為什么？因?yàn)椋谖业乃袑W(xué)生中，只有他一個(gè)人在聽(tīng)我的課時(shí)，老是露出迷茫的神色，老是有一大堆問(wèn)題。果不其然，后來(lái)維特根斯坦的名氣超過(guò)了大哲學(xué)家羅素。有人問(wèn)： 羅素為什么落伍了？維特根斯坦說(shuō)：因?yàn)樗麤](méi)有問(wèn)題了。

由此而論，那些多問(wèn)為什么的孩子不是很傻，而是在通過(guò)為什么來(lái)不斷滿(mǎn)足自己的好奇心，并通過(guò)好奇心來(lái)積累自己的知識(shí)，從而由普通變得偉大。

在德國(guó)，有一位著名化學(xué)家名字叫李比希，他一生有很多發(fā)現(xiàn)，但有一次失誤，使他終生遺憾。在一次化學(xué)研究中，他把氯氣注入海水中提取了碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，并武斷地認(rèn)為這不過(guò)是碘的化合物，只在瓶上貼張標(biāo)簽了事。后來(lái)另一位法國(guó)的科學(xué)家證實(shí)了這種紅棕色的液體是新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此稱(chēng)這個(gè)瓶子為失誤瓶，以告誡自己。

好奇心是藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)展不可缺少的東西。孩子有很多不知道的東西都是靠著好奇心而發(fā)現(xiàn)的。有一顆充滿(mǎn)童真的好奇心是件幸福的事。好奇心對(duì)于未成年的孩子來(lái)說(shuō)，是一種財(cái)富。

人是高等動(dòng)物，應(yīng)該懂得怎樣挖掘好奇心，怎么利用好奇心，怎樣以正確的方式表現(xiàn)好奇心，這樣好奇心就會(huì)漸漸轉(zhuǎn)化為求知欲，才能從不斷的為什么中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，了解世界。