寶寶今天1歲7個月零6天了，寶寶為什么大喊大叫？

寶寶在爸爸媽媽面前大喊大叫，或發(fā)脾氣，或摔東西，這不是寶寶性格有問題。當(dāng)寶寶語言表達(dá)能力低于實(shí)際思維能力時(shí)，寶寶不能用語言表達(dá)自己的意愿和想法，會急得喊叫，甚至?xí)钡么罂?。另一方面，寶寶也會通過這種方式吸引父母注意力。遇到這種情況，父母不能置之不理，也不要訓(xùn)斥寶寶，蹲下來和藹地與寶寶交流，表示出對寶寶的理解?？梢赃@樣對寶寶說：媽媽知道，寶寶想告訴媽媽一些事情，但寶寶還小，不能說出寶寶想說的話，不要急，慢慢來。爸爸媽媽也可試著理解寶寶的意圖，問寶寶是不是想和媽媽說這個意思呀？或許寶寶沒有完全聽懂媽媽的話，但此時(shí)對寶寶來說，爸爸媽媽說話的內(nèi)容并不重要，重要的是爸爸媽媽的態(tài)度。只要寶寶感受到了爸爸媽媽的愛和理解，就足夠了，寶寶就能安靜下來，就沒有挫敗感。

協(xié)調(diào)注意力的能力

協(xié)調(diào)注意力的能力，是指寶寶一邊與小朋友玩玩具，一邊聽媽媽講如何玩，并在媽媽指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)的能力。寶寶需要聽媽媽講話，看媽媽示范動作，并進(jìn)行模仿，和媽媽配合，這是寶寶學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)。如果寶寶缺乏協(xié)調(diào)注意力的能力，就很難一邊聽媽媽講，一邊看媽媽如何做，一邊按照媽媽的示范去做。

理解位置和時(shí)間

一歲七個月齡的寶寶，對里和外的理解，主要是基于室內(nèi)和室外的界定，父母或看護(hù)人常常會對寶寶說，我們?nèi)ネ饷嫱?，我們回家里玩吧，寶寶把屋子以外的地方都?dāng)作外面。寶寶對里面和外面的理解僅限于此。寶寶要做的事，如果媽媽說明天再做，寶寶似乎能聽懂今天和明天的含義。其實(shí)，這個月齡的寶寶還不能理解時(shí)間概念，也不會推算時(shí)間，更不能意識到明天是什么時(shí)候。到了明天，寶寶不會記起昨天媽媽說的話，更不能意識到媽媽昨天說明天再做的事就是在當(dāng)下的今天。但寶寶能夠明白，媽媽拒絕了這件事。聽話的寶寶可能會聽從媽媽的安排，不再鬧著要做這件事了，不聽話的寶寶可能會因?yàn)閶寢尩木芙^而哭鬧。

對物品的深入認(rèn)識

寶寶對父母經(jīng)常使用的物品會有更深的認(rèn)識，如同睹物思人。比如，爸爸總是打著領(lǐng)帶，當(dāng)寶寶看到另一個打著領(lǐng)帶的人時(shí)，會叫爸爸。如果媽媽不理解寶寶的意思，會以為寶寶認(rèn)錯了爸爸。其實(shí)，寶寶之所以把別人叫爸爸，是因?yàn)樗趧e人身上看到了爸爸也打的領(lǐng)帶，想起了爸爸。寶寶或許還想告訴媽媽，爸爸也有這樣的東西。這是寶寶記憶和聯(lián)想能力的體現(xiàn)。寶寶開始記憶家中東西所放的位置，這有賴于寶寶對空間概念的理解，有賴于對事物存在的認(rèn)識。這個月齡的寶寶還不能從概念上理解這些，對家中東西的記憶，主要靠的是熟悉程度和機(jī)械記憶。當(dāng)寶寶真正理解了事物存在的客觀性，有了對看不到的東西空間想象力時(shí)，寶寶就不會因?yàn)榭床坏綃寢尩纳碛岸摁[不安了。

對所見東西的聯(lián)想記憶

寶寶記憶力增強(qiáng)，開始記憶事情的經(jīng)過，并能通過聯(lián)想表達(dá)他的記憶。比如爸爸媽媽總是在雙休日帶寶寶到動物園或游樂場去玩，寶寶就記住了，當(dāng)爸爸媽媽都不去上班的時(shí)候，就會帶他去動物園或游樂場。如果哪個周日沒去，寶寶可能會表示疑問。當(dāng)寶寶還不會運(yùn)用語言和父母交流時(shí)，寶寶不會向媽媽發(fā)問：為什么不去動物園呢？但寶寶會有所行動。如果每次去動物園都要帶上某種東西，寶寶就會拉著媽媽，把這個東西拿出來。如果寶寶不知道這個東西放在哪里，也不會發(fā)問，寶寶就會以其他方式提醒爸爸媽媽要去動物園了。