寶寶今天2歲8個(gè)月21天了。早教，顧名思義，就是一項(xiàng)對(duì)嬰幼兒開展的有針對(duì)性的早期教育，力圖通過(guò)這樣的教育讓孩子的能力得到某方面的發(fā)展。

中國(guó)的早教事業(yè)始于上世紀(jì)八十年代初，由于人們觀念及認(rèn)知上的差異，一直到本世紀(jì)初才漸漸為人們所接受。近幾年，早教已經(jīng)在全國(guó)普及開來(lái)，特別是大中城市更是形式多樣。主要有依附于幼兒園而開設(shè)的早教班，還有連鎖經(jīng)營(yíng)的早教品牌，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式對(duì)孩子進(jìn)行早期教育。

０－３歲需要接受良好的基礎(chǔ)教育，這已經(jīng)成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。不過(guò)，寶寶該不該上早教班，家長(zhǎng)們觀點(diǎn)不一，有人贊賞，有人反對(duì)。

家庭才是早期教育的主要陣營(yíng)

寶寶在每個(gè)階段應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，又該發(fā)展哪方面的能力呢？雖然越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到0-3歲教育的重要性，卻不明確該如何施教，這恐怕是家長(zhǎng)目前對(duì)早期教育最大的困惑。

專家指出，想要更好地開展早期教育，家長(zhǎng)首先要具備一定科學(xué)育兒的能力，學(xué)習(xí)一定的早教知識(shí)。早教班因?yàn)樵趯I(yè)上的優(yōu)勢(shì)，的確可以提供適合寶寶年齡發(fā)展的課程，而且可作為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)早教知識(shí)的補(bǔ)充手段，家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)將早教班的內(nèi)容和方法延伸到家里。對(duì)于那些不知道該如何和寶寶互動(dòng)，不知道如何展開教養(yǎng)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加早教班的課程，是能夠獲得一定的啟發(fā)和指導(dǎo)的。

不過(guò)，需要特別指出的是，家庭才是早期教育的主要陣營(yíng)，父母才是寶寶早教最好、最重要的老師，早教班只能作為一種輔助手段。父母要把早期教育結(jié)合在寶寶平時(shí)的生活活動(dòng)中，鼓勵(lì)、誘導(dǎo)和幫助寶寶致力于自我活動(dòng)以此獲得實(shí)際的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓早教融于生活之中。

在對(duì)早教內(nèi)容的認(rèn)識(shí)上，其實(shí)不少父母也存在誤區(qū)。了解一下早期教育的相關(guān)內(nèi)容，相信會(huì)對(duì)家長(zhǎng)如何選擇專業(yè)的早教班，甚至要不要寶寶上早教班之類的問(wèn)題有所幫助。

早教并不能簡(jiǎn)單地等同于智力開發(fā)，早教也不是傳統(tǒng)教育的提前。無(wú)論何種教育，都必須建立在適宜的生理成熟度的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行適時(shí)的訓(xùn)練，這是基本的科學(xué)規(guī)律。早教內(nèi)容其實(shí)非常廣泛，良好性格習(xí)慣、健康情感情緒、創(chuàng)造力的培養(yǎng)等其實(shí)都是早教的重要內(nèi)容，早教是一種全面的教育。有些專家還提出要把寶寶性格培養(yǎng)作為早教的首要任務(wù)，優(yōu)先培養(yǎng)寶寶快樂(lè)活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨(dú)立性、有創(chuàng)造性這6大性格，因?yàn)榱己眯愿癫攀俏磥?lái)成功之母。

當(dāng)然，根據(jù)每個(gè)寶寶自己的天賦和興趣，因材施教，敏感地捕捉寶寶所表現(xiàn)出來(lái)的興趣傾向，進(jìn)行強(qiáng)化發(fā)展，也是早期教育非常重要的內(nèi)容。寶寶在音樂(lè)、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等方面表現(xiàn)出來(lái)的早慧傾向，如果得到有針對(duì)性和適宜的引導(dǎo)，很可能發(fā)展為優(yōu)秀的才能。寶寶的天分傾向一旦被忽略，沒有得到強(qiáng)化和發(fā)展，就很有可能不再出現(xiàn)，這樣就非?？上Я?。

無(wú)論如何，都不要強(qiáng)迫寶寶去做他不喜歡、沒興趣的事情，避免讓早教走入另一個(gè)極端。正確的早期教育能帶給寶寶更多的快樂(lè)、更好的發(fā)展，是不會(huì)帶給寶寶任何壓力的。