寶寶今天3歲2個(gè)月19天了，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅β刀渎浜⒆?，使其處于相?duì)孤獨(dú)的狀態(tài)。如果離開(kāi)熟悉的生活環(huán)境，和熟識(shí)的小伙伴分離，會(huì)加劇孩子的孤獨(dú)感，甚至?xí)顾X(jué)得難以忍受。對(duì)友誼極度渴望的孩子，就會(huì)用想像來(lái)臆造出朋友以陪伴自己、緩解孤獨(dú)。3～6歲的孩子，還不能完全區(qū)分想像和現(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)把想像出來(lái)的當(dāng)成自己已經(jīng)擁有的，把渴望得到的當(dāng)成現(xiàn)實(shí)存在的。

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不必驚慌失措，因?yàn)檫@只是孩子在這個(gè)特殊的年齡段進(jìn)行自我滿足的一種方式。比如有的孩子非常想要寵物，但得不到允許，就可能會(huì)臆想出一只看不見(jiàn)的小狗，煞有其事地要帶著自己的小狗出去遛遛。隨著年齡的增加，孩子大多會(huì)學(xué)著分清幻想與現(xiàn)實(shí)，這種看不見(jiàn)的朋友自然就能消失。但孩子的臆造，往往反映出他內(nèi)心最迫切的需要。如果是因?yàn)楦械焦陋?dú)，家長(zhǎng)就應(yīng)該抽些時(shí)間給予他更多的關(guān)懷，幫助孩子在新的環(huán)境找些真正的同齡小伙伴，漸漸代替他的虛擬朋友。

孩子生活經(jīng)驗(yàn)少，心理很稚嫩，在生活中犯錯(cuò)在所難免，如果家長(zhǎng)要求過(guò)多、過(guò)高，會(huì)使孩子處于高度緊張的狀態(tài)，害怕自己表現(xiàn)欠佳或是犯錯(cuò)誤，并因此受到責(zé)罰，甚至?xí)ラL(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)。孩子容易把想像與現(xiàn)實(shí)相混淆，為了緩解家長(zhǎng)過(guò)高要求帶來(lái)的心理壓力，就會(huì)用想像中的伙伴來(lái)替自己分擔(dān)罪責(zé)，減輕罪惡感。因此，長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)的孩子，在面對(duì)指責(zé)時(shí)也許就會(huì)把責(zé)任推諉給自己想像中的朋友，認(rèn)為這樣就不用再去面對(duì)責(zé)罰和隨之而來(lái)的壞心情。

家長(zhǎng)都希望孩子成才，但對(duì)孩子的要求必須以適合其生理和心理發(fā)育特征為前提。家庭教育不應(yīng)過(guò)于冰冷和嚴(yán)厲，要以愛(ài)和鼓勵(lì)為主，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。當(dāng)孩子把責(zé)任推卸給看不見(jiàn)的朋友時(shí)，家長(zhǎng)不要單純地指責(zé)他說(shuō)謊，而是要在修正教育方式的同時(shí)，不動(dòng)聲色地幫孩子改正錯(cuò)誤。比如孩子把椅子碰翻后說(shuō)是某個(gè)虛擬的朋友干的，家長(zhǎng)可以語(yǔ)氣平靜地說(shuō)：在家里加足馬力亂沖可不太好，那你幫朋友把椅子重新擺整齊吧。這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也能讓他明白錯(cuò)誤所在和補(bǔ)救的方法。時(shí)間久了，孩子自然會(huì)建立起自己的責(zé)任感。

很多家長(zhǎng)在物質(zhì)上都盡量給予孩子極大的滿足，卻往往忽略其精神上的需要。對(duì)孩子而言，他更需要的是精神上的滿足，也就是家長(zhǎng)的認(rèn)同和賞識(shí)。在很多時(shí)候，兒童世界就是想像的世界，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活

無(wú)能為力，又得不到家長(zhǎng)幫助的孩子，往往會(huì)選擇從虛擬世界中尋求解決辦法，用想像甚至幻想來(lái)滿足自己的心理需要。如果孩子在家里得到的總是否定和批評(píng)，或是家長(zhǎng)干涉過(guò)多，使孩子完全沒(méi)有發(fā)言權(quán)和選擇的自由，他很可能就會(huì)自己塑造一個(gè)永遠(yuǎn)欽佩和欣賞他、永遠(yuǎn)服從他指揮的朋友。

每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，而不是用其他孩子的長(zhǎng)處來(lái)要求自己的孩子。要用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不是家長(zhǎng)的附屬品。家長(zhǎng)可以給孩子更多的機(jī)會(huì)展示自己的長(zhǎng)處，表達(dá)自己的情感，讓孩子覺(jué)得自己在現(xiàn)實(shí)中被重視，而且能表現(xiàn)得很好，逐步建立真正的自信，形成自己的人格魅力。這樣，孩子就能慢慢從虛擬世界中走出來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中找到成功的感覺(jué)。