寶寶今天9個(gè)月10天了。盡管寶寶只有9個(gè)月，但對(duì)爸爸媽媽的一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和表情，都能夠領(lǐng)會(huì)，尤其對(duì)爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，寶寶更能做出熱烈的反應(yīng)。比如，媽媽伸出手，示意寶寶把手里的玩具給媽媽，寶寶知道了媽媽的意思，就會(huì)把玩具交給媽媽，媽媽拿到玩具后，面帶笑容表?yè)P(yáng)寶寶真聽(tīng)話，寶寶知道了媽媽在表?yè)P(yáng)自己，就會(huì)高興地把玩具反復(fù)送到媽媽手中，好像希望再多多得到媽媽的表?yè)P(yáng)似的，興趣一下子高漲起來(lái)。

從寶寶也喜歡表?yè)P(yáng)可以看出，無(wú)論是誰(shuí)，都希望得到別人的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，即使是嬰幼兒也不例外。由此可以給年輕的爸爸媽媽們一點(diǎn)啟示：在培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題上，應(yīng)該少指責(zé)，多教育；少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)。

引導(dǎo)孩子坦然接受他人之長(zhǎng)

孩子只有坦然接受身邊小朋友的長(zhǎng)處，才能在潛移默化中模仿他人的長(zhǎng)處，并落實(shí)到自己的自覺(jué)行為上。教育孩子認(rèn)識(shí)到：自己的長(zhǎng)處別人未必具有，同樣，別人具有的長(zhǎng)處自己也未必具有。這樣的素質(zhì)和心態(tài)需要家長(zhǎng)慢慢培養(yǎng)。

一個(gè)人只有坦然接受這樣的差異，才能在不斷得到贊美并不斷贊美別人的過(guò)程中，內(nèi)心真正建立起足夠的自信。

家長(zhǎng)可以在孩子和周圍的小朋友在一起時(shí)，平靜而由衷地贊美小朋友的長(zhǎng)處。但要避免用貶低自己的孩子為代價(jià)去贊美別的小朋友，否則，會(huì)損傷孩子的自尊，導(dǎo)致孩子更加不接受被贊美的對(duì)象。

經(jīng)常贊美自己的孩子

要善于發(fā)現(xiàn)孩子行為背后積極的正面的動(dòng)機(jī)，贊美孩子已經(jīng)做到的部分。這樣，孩子就逐漸學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，不斷積極繼續(xù)保持。只是家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)要真正成為孩子成長(zhǎng)的推動(dòng)力，而不是成長(zhǎng)的依賴癥。