寶寶今天1歲6個(gè)月零4天了，寶寶什么時(shí)候開(kāi)始看書(shū)好？

根據(jù)專(zhuān)家的意見(jiàn)，小孩子越早接觸圖書(shū)越好。早到什么程度呢?有的專(zhuān)家就說(shuō)，懷孕以后就可以胎讀，所謂胎讀，就是母親用很優(yōu)美的聲音朗讀詩(shī)歌的一種方式，但是這個(gè)跟聽(tīng)音樂(lè)胎教相比效果怎樣，也是在探討中。有些專(zhuān)家也提出來(lái)，兒童閱讀，就是耳濡目染的過(guò)程，小孩眼睛睜開(kāi)會(huì)看世界，耳朵能聽(tīng)到聲音，這個(gè)時(shí)候就可以開(kāi)始最初級(jí)的閱讀，因此有的專(zhuān)家提議，3個(gè)月的時(shí)候就可以有聲有色的兒童閱讀，因?yàn)?個(gè)月小孩已經(jīng)能分辨聲音和顏色了，所以，最早的兒童閱讀應(yīng)該是3個(gè)月就可以開(kāi)始。

專(zhuān)家們也說(shuō)，真正的兒童閱讀應(yīng)該從3歲開(kāi)始，因?yàn)?歲小孩已經(jīng)有一定的自主能力。中國(guó)有句俗話叫3歲看大，3歲，是一個(gè)很重要的標(biāo)志性的年齡，好多兒童讀物都定位0—3歲，這算是最初級(jí)的閱讀階段，3—7歲是第二個(gè)階段。所以，兒童閱讀不怕早，但是要科學(xué)。

妙招解決孩子不愛(ài)看書(shū)的問(wèn)題

　　1、創(chuàng)造良好的家庭閱讀氣氛

　　2、提供適當(dāng)?shù)脑缙谧x物

　　3、給予適當(dāng)?shù)挠H子閱讀指導(dǎo)

　　4、創(chuàng)造適當(dāng)?shù)挠H子閱讀環(huán)境

由看書(shū)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

好的圖書(shū)既能給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，又能激發(fā)他們的想象，還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣。圖書(shū)的這些好處許多大人都意識(shí)到了，但具體到他們不同的孩子來(lái)說(shuō)，效果卻迥異：有的愛(ài)上了讀書(shū)，有的卻視讀書(shū)如畏途。原因就在于家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子早期閱讀的指導(dǎo)。其實(shí)，只要按照孩子的年齡和接受能力精心挑選圖書(shū)，并幫助孩子進(jìn)行有效的閱讀，孩子的閱讀興趣是不難培養(yǎng)的：

1、提供機(jī)會(huì)

在給孩子講故事的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己看，并教孩子怎樣看。如要一頁(yè)一頁(yè)地按順序看;看的時(shí)候要仔細(xì)，注意看懂畫(huà)面上有什么人物、事物，他們?cè)谧鍪裁矗蛊淇赐旰竽苤劳暾墓适虑楣?jié)和內(nèi)容，引發(fā)他看書(shū)的興趣。

2、適當(dāng)提問(wèn)

在孩子看書(shū)畫(huà)的時(shí)候，大人可適時(shí)適當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，幫助他們理解故事。提問(wèn)的時(shí)間安排可前后不一，如可在看書(shū)前提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去看，然后從故事中找出答案;也可在看書(shū)中間提出問(wèn)題，造成懸念，讓孩子通過(guò)思考來(lái)解答;還可在看完故事以后提問(wèn)，幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題，促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展。

3、復(fù)述故事

對(duì)年齡稍大一些的孩子，可以要求他在看完圖書(shū)后復(fù)述整個(gè)故事的內(nèi)容。在孩子復(fù)述時(shí)，大人要認(rèn)真聽(tīng)，及時(shí)鼓勵(lì)，出現(xiàn)問(wèn)題也及時(shí)提醒或糾正，從而培養(yǎng)他閱讀的自信心，鍛煉其理解力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、 耐心解釋

對(duì)孩子不能理解的或比較難理解的字詞，大人應(yīng)耐心地解釋?zhuān)M量使問(wèn)題具體化，使他們易于理解，并有意識(shí)地讓孩子用字組詞，用詞說(shuō)一句話，從而使孩子具有成就感，并培養(yǎng)他的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、 以畫(huà)配文

在孩子熟悉理解一些故事、兒歌或淺顯的古詩(shī)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子把它們畫(huà)出來(lái)，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力，使孩子看書(shū)的興趣更加濃厚。