寶寶今天11個(gè)月30天了。寶寶只有在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，控制語(yǔ)言的左大腦半球被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，就是咿呀學(xué)語(yǔ)是一種原始語(yǔ)言活動(dòng)，語(yǔ)言中心早在此刻就已經(jīng)在線。這樣會(huì)讓他體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣，于是不停地發(fā)聲，這樣的聲音讓爸爸媽媽感到高興，情不自禁地給予回應(yīng)。這樣的唱和在無(wú)形之中對(duì)寶寶學(xué)語(yǔ)起到了強(qiáng)化作用，會(huì)使嬰兒從沒(méi)有意義的咿呀學(xué)語(yǔ)過(guò)渡到富有意義的說(shuō)話。

寶寶語(yǔ)言發(fā)育的階段

從科學(xué)的角度看，每一個(gè)新生嬰兒的語(yǔ)言發(fā)育都會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：

1、前語(yǔ)音感知能力

模仿是孩子語(yǔ)言發(fā)育的一個(gè)重要階段，必須靠聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，這個(gè)時(shí)期嬰兒學(xué)說(shuō)話顯得十分活躍，只要他吃飽睡醒的時(shí)候，就會(huì)獨(dú)自噯噯呀呀地說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)是自已模仿自已的發(fā)音，有時(shí)也會(huì)模仿別人的說(shuō)話。

 2、前語(yǔ)言發(fā)音能力

高興時(shí)的咯咯聲，用鼻子哼哼的聲音，還有呢喃的咕咕聲。很快你就可以聽(tīng)到小寶寶發(fā)出這樣的聲音，比如"啊""哈"，然后你可以辨別到小寶寶通常首先發(fā)出這樣的聲音"m"，"b"，"p"，這時(shí)候的你如果簡(jiǎn)單地教教寶寶如何用舌與唇發(fā)笑聲，或者對(duì)他的聲音報(bào)以爽朗的微笑后，發(fā)出贊許聲，并輕輕的模仿他的聲音與他一對(duì)一回答時(shí)，他就會(huì)更起勁的和你說(shuō)個(gè)不停。

3、前語(yǔ)言交際能力

重復(fù)是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式，一遍又一遍地說(shuō)可以加深他們的記憶。多與寶寶交流可以提高寶寶的語(yǔ)言交際。有的寶寶會(huì)說(shuō)一些莫名其妙誰(shuí)也聽(tīng)不懂的話，這是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言中常見(jiàn)的現(xiàn)象，這時(shí)候，媽媽應(yīng)該努力地去領(lǐng)會(huì)寶寶的意思，積極地和寶寶交流，并借此機(jī)會(huì)教寶寶正確的發(fā)音。如果寶寶在嘀嘀咕咕地說(shuō)一些詞語(yǔ)的時(shí)候，父母不要嘲笑，這樣會(huì)打消寶寶說(shuō)話的積極性，要在一旁鼓勵(lì)，給予贊許，并參與進(jìn)來(lái)，使寶寶增加說(shuō)話的積極性。

11個(gè)月，為單詞階段。約12個(gè)月的小兒會(huì)說(shuō)出單詞，單詞的性質(zhì)大多數(shù)為名詞。盡管小兒很早就能理解一些動(dòng)詞，但說(shuō)動(dòng)詞要落后于說(shuō)名詞。在這個(gè)階段，小兒會(huì)在情境中使用會(huì)說(shuō)的一些單詞來(lái)表達(dá)自己的意思，單詞開(kāi)始時(shí)發(fā)展得比較慢一些，但接著就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很快的兩個(gè)字組成的詞組。一般來(lái)說(shuō)，小兒至少能說(shuō)50個(gè)單詞，才會(huì)發(fā)展詞組。因此父母在這個(gè)階段的主要任務(wù)是擴(kuò)大兒童的詞匯量，大概在18個(gè)月左右，兩個(gè)字的詞組就會(huì)出現(xiàn)。