一天，劉老師接到電話，電話那頭是家長(zhǎng)焦急的聲音：“劉老師，你說孩子都上四年級(jí)了，成績(jī)老是上不去，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，您說這可怎么辦??？孩子的成績(jī)?cè)趺淳蜕喜蝗チ四兀俊鄙钪袝?huì)有這樣的情況：孩子依舊愛畫畫，愛跳舞，玩游戲……但是不知道為什么，偏偏對(duì)書本的學(xué)習(xí)變得越來越不感興趣。

孩子不愛學(xué)習(xí)，無非就以下幾個(gè)原因：

一、書包太沉，里面的東西越來越多，家長(zhǎng)的要求越來越高；

二、書包太多，各種課外輔導(dǎo)班多；

三、榜樣太少，父母回家看書的也越來越少了；

四、父母不能正確看待孩子每一次的成績(jī)單；

五、夫妻之間關(guān)系不和，嚴(yán)重的家庭問題會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的情緒、狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)。

那么，孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?有什么神丹妙藥呢？

面對(duì)不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)在全面了解孩子不愛學(xué)習(xí)的原因之后，應(yīng)該注意不要一味責(zé)怪他們不思進(jìn)取、不愛學(xué)習(xí)，而是要給予積極引導(dǎo)。

一、父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子平衡興趣和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

在人生的不同階段，我們需要做不同的事情。作為學(xué)生，鉆研學(xué)校的課業(yè)始終是最重要的任務(wù)。在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，父母可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己的興趣，以增加生活的色彩。如果想選擇某種興趣作為發(fā)展方向，也要專心致志地學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持下去。而不要一味追究孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦。

二、孩子不愛學(xué)習(xí)，父母可以“硬”教育。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦呢?其實(shí)還有一個(gè)“硬”辦法，如果孩子干什么都沒興趣，只是一味地貪圖享受，家長(zhǎng)就不能再像和風(fēng)細(xì)雨似的循循善誘，而是應(yīng)該強(qiáng)硬一些，適當(dāng)“逼”著孩子去學(xué)習(xí)，讓他們逐漸形成“我就該學(xué)習(xí)”的心理定勢(shì)。必要的時(shí)候，父母還可以采取挫折教育的手段，激發(fā)孩子的斗志。

三、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂。

孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

四、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來消除這種情緒。這是從心理層面根除孩子不愛學(xué)習(xí)的源頭。

五、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。其實(shí)家長(zhǎng)不用問孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，只要孩子在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，孩子自然會(huì)自己努力。

教育專家認(rèn)為，家長(zhǎng)在問“孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦”時(shí)，就應(yīng)該意識(shí)到根本沒有笨小孩，也沒有壞小孩，孩子如果不愛學(xué)習(xí)，有可能其原因不在孩子身上。家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該積極關(guān)注，并給予不愛學(xué)習(xí)的孩子正確的指導(dǎo)。