一天，劉老師接到電話，電話那頭是家長焦急的聲音：“劉老師，你說孩子都上四年級了，成績老是上不去，對學(xué)習一點興趣都沒有，您說這可怎么辦?。亢⒆拥某煽冊趺淳蜕喜蝗チ四?？”生活中會有這樣的情況：孩子依舊愛畫畫，愛跳舞，玩游戲……但是不知道為什么，偏偏對書本的學(xué)習變得越來越不感興趣。

孩子不愛學(xué)習，無非就以下幾個原因：

一、書包太沉，里面的東西越來越多，家長的要求越來越高；

二、書包太多，各種課外輔導(dǎo)班多；

三、榜樣太少，父母回家看書的也越來越少了；

四、父母不能正確看待孩子每一次的成績單；

五、夫妻之間關(guān)系不和，嚴重的家庭問題會影響到孩子學(xué)習的情緒、狀態(tài)和學(xué)習成績。

那么，孩子不愛學(xué)習怎么辦?有什么神丹妙藥呢？

面對不愛學(xué)習的孩子，家長在全面了解孩子不愛學(xué)習的原因之后，應(yīng)該注意不要一味責怪他們不思進取、不愛學(xué)習，而是要給予積極引導(dǎo)。

一、父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子平衡興趣和學(xué)習的關(guān)系。

在人生的不同階段，我們需要做不同的事情。作為學(xué)生，鉆研學(xué)校的課業(yè)始終是最重要的任務(wù)。在保證完成學(xué)習任務(wù)的前提下，父母可以鼓勵孩子培養(yǎng)自己的興趣，以增加生活的色彩。如果想選擇某種興趣作為發(fā)展方向，也要專心致志地學(xué)習，并堅持下去。而不要一味追究孩子不愛學(xué)習怎么辦。

二、孩子不愛學(xué)習，父母可以“硬”教育。

孩子不愛學(xué)習怎么辦呢?其實還有一個“硬”辦法，如果孩子干什么都沒興趣，只是一味地貪圖享受，家長就不能再像和風細雨似的循循善誘，而是應(yīng)該強硬一些，適當“逼”著孩子去學(xué)習，讓他們逐漸形成“我就該學(xué)習”的心理定勢。必要的時候，父母還可以采取挫折教育的手段，激發(fā)孩子的斗志。

三、要讓孩子體驗到學(xué)習成功的快樂。

孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子不愛學(xué)習、學(xué)習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習態(tài)度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

四、鼓勵孩子自我激勵。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。這是從心理層面根除孩子不愛學(xué)習的源頭。

五、指導(dǎo)孩子學(xué)習方法。

在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。其實家長不用問孩子不愛學(xué)習怎么辦，只要孩子在學(xué)習上嘗到了甜頭，孩子自然會自己努力。

教育專家認為，家長在問“孩子不愛學(xué)習怎么辦”時，就應(yīng)該意識到根本沒有笨小孩，也沒有壞小孩，孩子如果不愛學(xué)習，有可能其原因不在孩子身上。家長朋友們應(yīng)該積極關(guān)注，并給予不愛學(xué)習的孩子正確的指導(dǎo)。