在孩子的成長過程中，每個階段都需要父母的陪伴。在孩子的眼里，父母是一個必不可少的存在，是孩子學習的榜樣。父母是孩子的第一個老師，，對孩子起著重要的影響。父母除了給予孩子一定物質(zhì)生活外。還承擔著教育孩子的責任，孩子將來成為一個怎么樣的人，取決與父母的言傳身教。那么對5歲的孩子來說，父母可以怎么教育好孩子呢? 根據(jù)這個階段，父母可以帶給孩子一些什么樣的影響呢?對于五歲的孩子，他們的獨立意識已開始慢慢形成。那么父母可以怎么教育呢?接下來，本文將為父母提供五歲孩子的教育方法。

　　五歲兒童的典型行為：開始學習站在別人的立場想一想對方會是什么樣的感受;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡單的家務事。但是，他會超越界限試探你，看看你有什么反應;雖然距離理想的目標還很遠，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。

　　在這個階段對兒童進行適當?shù)慕逃?，對她們將來的一生是非常重要的。這個階段是入學之前的準備階段，如果沒有適當?shù)慕逃?，那會不利于將來的發(fā)展。有關五至六歲兒童的教育問題可以從以下幾方面考慮。

　第一，采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力。游戲的選材應由成人來決定，但注意游戲的內(nèi)容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點，成人要慎重的選擇。

　　第二，利用生活中的機會，讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上，應告訴她們不要在樓上跳，否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應該有耐心，有可能的話每個都應該回答。只有這樣，才能養(yǎng)成幼兒愛問問題的好習慣，才能使幼兒明白更多的道理。

　　第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當發(fā)現(xiàn)兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應該去轉移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學這個學那個，逼迫孩子學習，這些都是不正確的做法。第四，六歲兒童已經(jīng)進入小學，因此，在這個階段，應培養(yǎng)她們獨立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護自己。讓孩子正式的開始融入學習的氛圍，五到六歲的孩子已經(jīng)開始對學習起到重視了。

圖片來源于銳景圖庫