廣州軍區(qū)空軍直屬機(jī)關(guān)幼兒園 鄧小青（圖）

一個仲夏的晚上，中一班的小朋友正在吃晚點。大家一邊享受著美味的點心，一邊說著有趣的事。風(fēng)把樹葉吹得嘩啦嘩啦地響，一場大雨很快就要降臨了。突然，教室里闖進(jìn)了好幾個“不速之客”?！按蠹艺堊⒁?，有蝙蝠！”平時喜歡觀察的軒軒首先發(fā)現(xiàn)了，驚訝地叫起來。教室里立刻安靜了下來，小朋友們都好奇地看著在教室里飛來飛去的陌生“小客人”?！鞍?，這不是蝙蝠！蝙蝠是黑色的，好大好大的?！笨街∽彀驼f。頓時，孩子們你一句我一句地議論開了。性急的峰峰大聲地嚷了起來：“我知道了，是飛蛾！你看它有翅膀。我爸爸說了，飛蛾很喜歡燈光的?！薄袄蠋煟@是什么東西??？”大家充滿好奇的眼睛看著我，期待著我的回答?！拔覀兤綍r管它叫水蟻，但它的學(xué)名是什么我就不清楚了?！薄八伿鞘裁窗?？”“是不是螞蟻啊？”“它為什么跑到我們的教室里來呢？”小朋友們圍到我身邊問個不停?！跋奶斓耐砩希煲掠甑臅r候就會有很多的水蟻，它們像飛蛾一樣喜歡有燈光的地方?！薄澳撬遣皇俏浵伆。俊焙坪茖栴}總是窮追不舍。“當(dāng)然不是啦，螞蟻沒有翅膀的?！逼渌∨笥旬惪谕暤卣f?！澳撬鞘裁窗?？”“老師也不是很清楚，要查一下?！薄鞍?？怎么老師也不知道??？”峰峰叫了起來，其他小朋友也學(xué)著峰峰的語氣嚷了起來?！笆前?，老師也有不知道的事情啊?！蔽也缓靡馑嫉匦α诵Α！袄蠋?，有水蟻鉆進(jìn)我的衣服里去了。”膽小、愛哭的佳佳嚇得哭了起來。“它會不會咬人？”佳佳一邊不知所措地哭了起來?！澳睦?？讓我看看。”教室里又熱鬧起來了。“鵬鵬，你的衣服后面也有水蟻！”“這里也有！”浩浩看著我，“老師，我們怎么才能把它們都趕走呢？”我趕緊上網(wǎng)查資料，然后自豪地大聲宣布：“小朋友們，我知道了！水蟻也稱‘大水螞蟻’，它是害蟲，有一個簡單的方法可以消滅它——我們可以放一盆水在教室燈光下面，水蟻就會掉到水里去了！”我的話還沒說完，手快腳快的峰峰已經(jīng)跑到盥洗室端水去了……我很慶幸面對突如其來的“不速之客”，我沒有為完成既定活動而去阻止孩子們的行為，而是靜觀著事情的發(fā)展、傾聽著孩子們的發(fā)言、參與著大家的討論、適時地進(jìn)行引導(dǎo)。我這才發(fā)現(xiàn)，在短短的十幾分鐘里，我們上了一節(jié)生動、有趣的自然科學(xué)活動課。因為它的真實、自然才有了如此好的效果。也由于我的角色變成一個和孩子一樣在懵懂中探索的參與者，更加激發(fā)了孩子們的好奇心和求知的欲望。真正的教育不是上好每一堂課，而是在生活中發(fā)現(xiàn)一切教育契機(jī)。正如著名教育家第斯多惠所說的“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”

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