隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們意識(shí)的不斷覺醒，男女的地位也明顯平等。生男生女都成了大家普遍接受的范圍，但是，仍然存在著一些重男輕女覺得養(yǎng)兒防老的守舊家庭，也有一些喜愛女兒乖巧想要生女兒的家庭。那么生男還是生女成了準(zhǔn)備備孕的爸爸媽媽十分憧憬的問題。那么，生男生女主要取決于爸爸還是媽媽呢?

　　許多女性在懷孕后就很想知道自己懷的是男孩還是女孩，也并不知道生男生女應(yīng)該取決于誰?是丈夫還是妻子呢?有些產(chǎn)婦在生下女孩后，碰上重男輕女的婆婆就慘了，婆婆不高興不說，還總是埋怨媳婦“肚子不爭(zhēng)氣，生了個(gè)女娃?！逼鋵?shí)，生男生女并不是單純的妻子或丈夫能做決定，而是與雙方都有著密不可分的因素。

　　女性懷孕后生男生女并不是命里注定的，而是由男女雙方?jīng)Q定的，孩子出生的性別比例在無人為選擇下總體而言是1:1。與下面的因素有著直接的關(guān)系：

　　1、染色體

　　有時(shí)我們會(huì)聽到這樣的話：我就想要男孩卻偏偏讓我生了個(gè)女孩，而有的就會(huì)說想要女孩卻偏偏生了個(gè)男孩，這生男生女究竟是怎么回事?自古以來對(duì)此就有各種各樣的猜測(cè)但都是沒有科學(xué)根據(jù)。直到20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了人體細(xì)胞內(nèi)的染色體后，才掀開了性別的奧秘，原來生男生女是由受精卵中的一對(duì)性染色體決定的。

　　我們?nèi)梭w的每個(gè)細(xì)胞(包括生殖細(xì)胞)中都有23對(duì)攜帶遺傳物質(zhì)的染色體，其中22對(duì)為常染色體，23對(duì)染色體所含的所有基因就是遺傳信息，另1對(duì)為性染色體，決定胎兒的性別。常染色體上所含性狀基因種類男女都一樣，沒有性別差異。性染色體則不同，男性的1對(duì)性染色體由X染色體和Y染色體組成(男性的染色體組成為

22+XY)，女性的1對(duì)性染色體均為X染色體(女性的染色體組成為 22+XX)。23對(duì)染色體中一半來自父親，另一半來自母親。

　　人體細(xì)胞的分裂方式是通過減數(shù)進(jìn)行繁殖的，也就是1個(gè)細(xì)胞分裂為2個(gè)，2個(gè)再分裂為4個(gè)，這樣繼續(xù)分裂下去。在從未成熟的生殖細(xì)胞發(fā)育成為成熟的生殖細(xì)胞過程中，細(xì)胞內(nèi)的染色體要經(jīng)過兩次分裂最后一次是減數(shù)分裂，即成熟后的精子或卵細(xì)胞只含由23條染色體，為原來的一半，其中22條為常染色體，1條為性染色體。男性的1對(duì)性染色體為XY，所以分裂成熟后的精子，一種含X性染色體的稱為X精子，另一種含Y性染色體的稱為Y精子。女性的1對(duì)性染色體為XX，所以分裂成熟后的卵子都是含有1條X性染色體。由此可知，男性的精子有2種，而女性的卵子只有1種。所以生男生女取決于男性的精子細(xì)胞種類。

　　2、受精卵

　　丈夫的精子和妻子的卵子結(jié)合后，很快就會(huì)融為一體，成為受精卵。這樣，精子中的23條染色體和卵子中的23條染色體又配成23對(duì)染色體。如果是X精子和卵子結(jié)合，則受精卵中的一對(duì)性染色體為XX，胎兒發(fā)育為女性;如果Y精子與卵子結(jié)合，則受精卵中的一對(duì)性染色體為XY，胎兒發(fā)育為男性。由此可知，生男生女決定于男方的精子所攜帶的性染色體是X，還是Y，而與卵子無關(guān)。

　　所以說，生男生女應(yīng)該取決于男女雙方，而孩子是什么樣的性別，在卵子與精子相結(jié)合的那一瞬間就決定了，而且永不改變。所以說，對(duì)于有些想要孫子或是孫女的老人來說，還是應(yīng)該理解生男生女并不只是女性的原因，要摒棄舊的觀念，科學(xué)的對(duì)等生男生女的問題，要知道生男生女都是自己的骨肉，沒有區(qū)別，現(xiàn)在不都在倡導(dǎo)一句話嘛：生男生女都一樣，女孩也是傳代人。

　　胎教最佳時(shí)期

　　父母?jìng)兛傁Ｍ寣氊愙A在起跑點(diǎn)，所以從娘胎就要開始做所謂的「零歲教育」，也就是胎教。但是胎教要怎么做才好?應(yīng)該用什么態(tài)度來看待胎教呢?跟著小編一起來尋找答案吧!

　　胎教最佳時(shí)機(jī)：一般而言，孕中期是積極開展胎教的“黃金時(shí)間”。

　　胎教開始標(biāo)志：孕12-16周期間，胎兒的第一次胎動(dòng)表示他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)分化完成，聽覺視覺正逐步發(fā)育完善，也昭示著開展胎教的良好契機(jī)。

　　原因：此時(shí)期胎兒的聽覺視力迅速發(fā)育，對(duì)外界的光線、聲音、觸動(dòng)等反應(yīng)更加敏感。借此時(shí)機(jī)對(duì)胎兒的聽覺視覺等感覺器官進(jìn)行適時(shí)適量的良性刺激，能夠

有效促進(jìn)感官發(fā)育。

　　其它：當(dāng)然，在此之前也可以適當(dāng)進(jìn)行情緒胎教、語言胎教、藝術(shù)胎教等。

　　科學(xué)胎教法

　　音樂胎教(孕24周起)

　　令人愉悅的、和緩的、較低頻率的音樂，可以促進(jìn)胎兒的發(fā)育。孕媽媽可以聽一些會(huì)令自己感到舒服、愉悅的音樂，尤其古典音樂可使腦波平穩(wěn)，是不錯(cuò)的選擇。

　　撫摸胎教(孕12周起)

　　隔著肚皮輕輕撫摸肚子里的Baby，將觸摸訊息傳給胎兒，可刺激胎兒大腦發(fā)育。此外，孕媽媽可摸著肚子輕微晃動(dòng)一下，或是發(fā)現(xiàn)胎兒有胎動(dòng)或胎兒某部位隆起凸出肚皮時(shí)，就可以去觸摸它，或碰一碰或動(dòng)幾下，來回應(yīng)胎動(dòng)，能提早增進(jìn)親密的親子關(guān)系。

　　語言胎教(孕24周起)

　　原則上，胎兒24周有聽覺之后就可以做;但其實(shí)什么時(shí)候都可以。透過與子宮內(nèi)胎兒對(duì)話的方式，可以適當(dāng)刺激胎兒的聽覺，而且準(zhǔn)爸媽穩(wěn)定、溫柔、清楚的聲音，對(duì)胎兒有穩(wěn)定的作用喔!

　　心情胎教(孕1-40周)

　　孕媽媽有好心情，就是最好的胎教!孕媽媽心情愉悅時(shí)會(huì)分泌腦內(nèi)啡，使胎兒受到“快樂荷爾蒙”的正面影響。

　　光照胎教(孕27周起)

　　在胎兒醒著有胎動(dòng)的時(shí)候，用手電筒照射孕媽媽肚皮(胎頭的方向)，結(jié)束前連續(xù)開、關(guān)手電筒數(shù)次，可以讓胎兒感受到光亮的變化，進(jìn)而刺激胎兒的腦部及視覺發(fā)育。

　　藝術(shù)胎教(孕24周起)

　　孕媽媽透過一些藝術(shù)欣賞與練習(xí)，除了可陶冶性情、提高文化素養(yǎng)之外，還能給胎兒一個(gè)更安寧的環(huán)境喔!

　　胎教的好處

　　1.促進(jìn)胎兒大腦發(fā)育

　　胎兒腦細(xì)胞分裂繁殖在妊娠期完成，此時(shí)給予豐富的物質(zhì)營養(yǎng)和精神上的良性刺激，有利于提高寶寶智商。此外利用聲音、圖像等情感化、藝術(shù)化的胎教內(nèi)容，有利于促進(jìn)胎兒右腦發(fā)育。

　　2.有利于胎兒心理健康

　　胎教是準(zhǔn)爸媽與胎寶寶交流情感的良好契機(jī)，有利于培養(yǎng)胎兒的情感感知能力和接受能力，幫助胎兒心理健全發(fā)展。

　　3.提高寶寶運(yùn)動(dòng)能力

　　寶寶的運(yùn)動(dòng)能力包括抬頭、翻身、坐、爬等大運(yùn)動(dòng)與抓握、拍打、搖、拿等精細(xì)運(yùn)動(dòng)。受過良好胎教的寶寶在身體協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作方面會(huì)表現(xiàn)較好。

　　4.有助于胎兒人格的形成與完善

　　人格即指?jìng)€(gè)性，其形成與早期經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系。胎教能夠在潛移默化中促進(jìn)人格完善，使其成長為善良真誠的人。

　　 孕期胎教注意事項(xiàng)

　　1.孕媽媽首先要照顧好自己。

　　孕媽媽要先減輕自己的壓力，例如以音樂、與人談心、休閑活動(dòng)等方式，來促進(jìn)荷爾蒙腦內(nèi)啡的分泌。此外還需注意自己的營養(yǎng)攝入，胎兒才會(huì)長得好。

　　2.不必太刻意地進(jìn)行胎教。

　　胎教在很多時(shí)間里都可以進(jìn)行，應(yīng)注意遵循適時(shí)、適量的原則。每次盡量控制在十分鐘以內(nèi)。

　　3.胎教要有規(guī)律性。

　　準(zhǔn)爸媽需要了解胎兒的生活作息，最好在胎寶寶醒著的時(shí)候進(jìn)行。這樣可以幫助胎兒養(yǎng)成作息規(guī)律，也可以促進(jìn)胎兒出生后其他認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　4.注意情感交流。

　　情感交流能夠有效提高胎教質(zhì)量。準(zhǔn)爸媽在胎教過程中應(yīng)當(dāng)全心投入，以眼神、語言、肢體等與寶寶“交流”。這樣有助于建立起最初的親子關(guān)系，也有利于胎兒和準(zhǔn)媽媽自身的身心健康。

　　5.新奇的胎教方式不宜隨意嘗試。

　　各種胎教方法層出不窮，未經(jīng)科學(xué)驗(yàn)證、道聽途說的胎教方法不要輕易嘗試，以免適得其反。