寶寶今天4歲3個月零2天。這個年齡段的寶寶是心理、性格、能力的高速發(fā)展期。所以寶媽們可以抓緊這個時間段來培養(yǎng)寶寶?，F(xiàn)在可以培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)能力，而寶媽們可以通過現(xiàn)實生活中的各種跟數(shù)字有關(guān)的事物及事件來隨時教育自己的寶寶。生活中處處有數(shù)學(xué)。我們身邊形形色色的事物，都能提供給我們諸多的數(shù)學(xué)信息，例如，孩子們發(fā)現(xiàn)車輪是圓的，很多房子的屋頂是斜的。回家的途中能發(fā)現(xiàn)的各種數(shù)信息（幾輛車，幾個行人，幾朵花），幼兒園里的各種數(shù)學(xué)信息（幾扇窗戶，幾張桌子，幾把椅子，幾個小朋友）。還可獲得對物體的形狀、大小、顏色及其上下、前后、左右等形體及空間方位的認(rèn)識，從日常生活中獲得有關(guān)時間與事件順序的關(guān)系（如幾點起床、吃飯、上幼兒園、放學(xué)、睡覺等）以及做操時如何按高矮排隊等。這些數(shù)學(xué)信息或分散或隱蔽，但都切切實實存在于我們身邊，只是需要我們引導(dǎo)孩子去關(guān)注、去體驗。生活中的體驗過程，也是從熟悉的生活情景出發(fā)，喚起孩子們生活經(jīng)驗和生活情感的過程。孩子們在潛移默化發(fā)展的同時，也找到了自己身邊的各種各樣的數(shù)學(xué)。因此，我們應(yīng)從幼兒熟悉的生活中的數(shù)學(xué)問題及有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象入手，將其融入幼兒探究周圍現(xiàn)象和解決問題的過程中，引導(dǎo)幼兒去感知有關(guān)量與計量、數(shù)與數(shù)量的關(guān)系，領(lǐng)會有關(guān)物體的空間與圖形的知識，探索有關(guān)事件的發(fā)展與時間的關(guān)系，并引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)實生活中嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及游戲中某些簡單的問題，體驗數(shù)學(xué)的重要與樂趣。