要讓孩子能發(fā)揮創(chuàng)造的潛能，就必須讓孩子對(duì)事物有極強(qiáng)的探索欲望，那些能安靜下來(lái)去研究事物的孩子，通常會(huì)搞出一些小創(chuàng)造、小花樣出來(lái)。這個(gè)時(shí)間段的孩子通常會(huì)被新鮮的事物所吸引，當(dāng)一個(gè)充滿新鮮與神秘感的事物呈現(xiàn)在孩子的面前，他們一般都很有興趣去探索。

聰明的媽媽懂得為事物制造神秘感，當(dāng)一個(gè)智力玩具擺在孩子面前時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：據(jù)說(shuō)這個(gè)玩具很多聰明的孩子都搞不定，你愿意挑戰(zhàn)一下嗎？不要小瞧這句話的作用，孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理和好奇心非常強(qiáng)烈，這種激將法能很大程度地調(diào)動(dòng)孩子的探索心理。

破壞力與創(chuàng)造力

大多數(shù)孩子會(huì)被媽媽稱為淘氣包、破壞王。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子想象力和創(chuàng)造力都非常強(qiáng)，他們喜歡探索外部世界，而因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知能力以及很多能力都非常有限，這種探索常常變成一種破壞行為。例如打壞花瓶、在墻上亂涂亂畫、把水撒在了沙發(fā)上……媽媽通常對(duì)孩子的這些行為感到苦惱。有的媽媽會(huì)因此束縛孩子的行為，讓他們不再闖禍。

而實(shí)際上，家長(zhǎng)的這種做法是不科學(xué)的，孩子的好奇心和創(chuàng)造力會(huì)被扼殺。家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性的行為，當(dāng)孩子一會(huì)兒把掃帚當(dāng)馬騎，一會(huì)兒把它當(dāng)沖鋒槍，一會(huì)兒又用它來(lái)堆雪人時(shí)，他應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)，而不是被批評(píng)為搗亂的孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該做到，在保證孩子的安全前提下，給孩子足夠的自由。家長(zhǎng)應(yīng)該把易碎或尖銳的東西藏起來(lái)，然后給孩子專門設(shè)立一個(gè)探索空間，在空間里讓孩子自由探索。

拋棄條條框框

3到6歲時(shí)孩子各種潛力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是想象力和創(chuàng)造力，如果在這一關(guān)鍵時(shí)期，孩子被家長(zhǎng)用條條框框束縛太緊，孩子的創(chuàng)造力就會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒。在日常生活中，媽媽不妨做個(gè)無(wú)能媽媽，當(dāng)孩子有一個(gè)新玩具時(shí)，不要急著教他怎么玩，應(yīng)該讓孩子自己摸索玩耍的方法。不要給孩子橡皮泥的模具，它們雖然能做出漂亮的橡皮泥，卻抹殺了孩子的創(chuàng)造性。孩子畫畫的時(shí)候，不要批評(píng)孩子畫的不像，這些條條框框會(huì)限制了孩子的潛力發(fā)展。

讓孩子充滿創(chuàng)造力的方式

不要有問必答

從心理學(xué)的角度來(lái)講， 好奇心是人對(duì)自己不了解的事物感到新奇而有興趣進(jìn)行探究的一種心理傾向，學(xué)齡前的孩子很喜歡問各種天馬行空的問題，很多家長(zhǎng)為了滿足孩子的求知欲望，費(fèi)盡心思回答孩子的問題。其實(shí)，對(duì)待孩子提出的問題，不要有問必答，有些問題可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己思考尋求答案。

讓孩子編故事

家長(zhǎng)在給孩子講故事的時(shí)候可以故意留個(gè)結(jié)尾讓孩子接上，讓孩子發(fā)揮自己的想象力。也許孩子編出來(lái)的故事會(huì)讓你對(duì)他的創(chuàng)造力大吃一驚。

探索和觀察

善于觀察和探索的孩子長(zhǎng)大后會(huì)表現(xiàn)出更大的創(chuàng)造性，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物，激發(fā)孩子探索的興趣。例如可以多帶孩子去戶外走走，觀察螞蟻有幾條腿、蝴蝶有幾雙翅膀。

讓孩子解決問題

在日常生活中，孩子會(huì)經(jīng)常碰到一些小問題，家長(zhǎng)不要急于幫孩子解決，而要讓他自己想想辦法。有時(shí)候家長(zhǎng)碰到的問題也可以請(qǐng)孩子幫忙解決，這對(duì)鍛煉孩子的處事能力和創(chuàng)造能力都有很大作用。

在游戲中創(chuàng)造

搭積木的游戲和角色扮演游戲，能夠很好的發(fā)展孩子的創(chuàng)造思維。角色扮演游戲中孩子可以扮演醫(yī)生、老師、警察等各種角色，在人物和情節(jié)上能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造。在用積木搭各種建筑物時(shí)，孩子可以憑自己的想象和意愿，無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行建構(gòu)。