寶寶今天2歲6個(gè)月28天了，作為幼兒來(lái)說(shuō)，人際交往能力包括以下表現(xiàn)：能夠安靜地聽(tīng)別人講話，理解、安慰和關(guān)心別人，喜歡和小伙伴玩耍等。這些能力需要家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。家長(zhǎng)不能錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子天生性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。其實(shí)，每個(gè)孩子都具有可塑性，如果家長(zhǎng)不對(duì)孩子進(jìn)行交往能力的培養(yǎng)，孩子難免會(huì)發(fā)展成獨(dú)來(lái)獨(dú)往、唯我獨(dú)尊的人。

案例

一歲前的丁丁肥嘟嘟的，見(jiàn)人就笑，很討人喜愛(ài)。滿以為他會(huì)是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，沒(méi)想到到了兩歲，丁丁卻越來(lái)越沉靜，總是喜歡躲在爸媽和爺爺奶奶身邊，不愿參加同齡小朋友的游戲，對(duì)人家給他的新鮮玩具也不敢伸手去拿。他就是膽子太?。《《“謰屟哉Z(yǔ)中常常透著無(wú)奈，但心理專家表示，孩子膽小、不合群往往是父母引導(dǎo)不善造成的，應(yīng)該自我反思和糾正。

家長(zhǎng)總對(duì)孩子說(shuō)‘不行’、‘不可以’，就會(huì)使孩子從主動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)楸粍?dòng)學(xué)習(xí)，從而更加依賴父母。廣州眾慧教育咨詢有限公司資深心理咨詢師黃家良說(shuō)。一兩歲的嬰幼兒是孩子學(xué)習(xí)和模擬的重要時(shí)期，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)他們?nèi)L試，而不是禁止、阻撓。有的家長(zhǎng)為了讓孩子不要亂跑，就會(huì)編一個(gè)被壞人帶走或被可怕動(dòng)物吃掉的故事，結(jié)果老令孩子睡覺(jué)做噩夢(mèng)，害怕外出，以致變得離群、孤單，對(duì)其心理發(fā)育造成不利影響。

如何鍛煉孩子的膽量

1.要在安全的范圍內(nèi)適當(dāng)滿足他們的好奇心。譬如有的孩子對(duì)灶臺(tái)上的火感興趣，建議家長(zhǎng)拿著他的手慢慢地放在火上，讓他感覺(jué)一下高溫再收回來(lái)，隨后問(wèn)問(wèn)孩子痛不痛，告訴他離火更近手會(huì)更痛，所以不要隨便玩火，等長(zhǎng)大了再學(xué)用火，這樣既不會(huì)讓孩子過(guò)于害怕，又能讓他們了解火的危險(xiǎn)性。

2.要注意親身示范。沒(méi)跳過(guò)呼啦圈的孩子肯定很緊張，即使看人家跳得高興，自己也不敢嘗試。若是家長(zhǎng)先跳給孩子看，再把孩子帶上一起跳，在這個(gè)過(guò)程中教導(dǎo)他、幫助他，孩子很快就能學(xué)會(huì)并喜歡上這樣的游戲。