寶寶今天2歲10個(gè)月零7天了。根據(jù)兒童的動(dòng)作發(fā)展特征，四歲的孩子就可以利用剪刀，將簡(jiǎn)單的直線和圖形，沿線剪下并完成。而到了五歲，由于小肌肉發(fā)展的更好，已經(jīng)很會(huì)使用剪刀，且可以使用剪刀剪出較復(fù)雜的圖形。

使用剪刀屬于孩子的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展之一，小肌肉的精細(xì)動(dòng)作，系指肌肉控制及協(xié)調(diào)的發(fā)展，是孩子視覺(jué)和手部動(dòng)作之間的協(xié)調(diào)能力，或者是手指及手腕的操作能力。精細(xì)動(dòng)作有許多種，例如：開(kāi)關(guān)門(mén)、翻書(shū)、剪紙、折紙等，運(yùn)用抓握技能、兩手協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)的能力、手的技能，這些動(dòng)作的發(fā)展比大肌肉動(dòng)作更難控制，發(fā)展也較晚。因此，父母可以依據(jù)孩子的動(dòng)作發(fā)展和年齡，讓他們嘗試拿剪刀，先給他們一張簡(jiǎn)單線條的圖形，讓他們沿線剪下圖案。此動(dòng)作可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)孩子往后的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展也有所助益。

寶寶學(xué)用剪刀是由簡(jiǎn)到難

孩子學(xué)習(xí)使用剪刀是有一定的順序的，剛開(kāi)始使用剪刀的時(shí)候，孩子的手指精細(xì)程度和配合能力，以及手眼協(xié)調(diào)能力都會(huì)影響孩子操作剪刀，所以爸爸媽媽要讓孩子從最簡(jiǎn)單的形狀開(kāi)始，不要一開(kāi)始就讓孩子剪一些高難度的形狀。

先引發(fā)好奇心

孩子是模仿高手，當(dāng)他看見(jiàn)父母在用剪刀或刀子，制作出一項(xiàng)作品的時(shí)候，就會(huì)引發(fā)他對(duì)此工具的興趣。當(dāng)孩子四、五歲的時(shí)候，可以用引導(dǎo)的方式，讓他看著你使用剪刀、刀子，剪出一個(gè)他喜歡的圖案，讓他了解剪刀及刀子的用途，進(jìn)而對(duì)此工具使用產(chǎn)生好奇心和興趣。接下來(lái)，則是觀察孩子的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，若此時(shí)他的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展得不錯(cuò)，孩子自然在好奇心和興趣的驅(qū)使下，就會(huì)使用剪刀、刀子等工具。

在引發(fā)孩子使用剪刀、刀子的興趣及動(dòng)機(jī)后，如何教孩子使用此項(xiàng)工具也很重要喔！孩子的小肌肉發(fā)展，不像大人的發(fā)展完全、靈活，若沒(méi)有教導(dǎo)他正確的使用方法，可能會(huì)導(dǎo)致他對(duì)此工具使用上的挫折。

首先，教孩子認(rèn)識(shí)剪刀的握柄及刀鋒，然后以大拇指及其它四指，來(lái)支使握炳的部份，接下來(lái)讓他試試看，是否可以利用手指來(lái)控制握炳，將刀鋒的地方開(kāi)合，并提醒他正確手指擺放的位置，然后就可以拿一張紙，讓他試試。在剛開(kāi)始的時(shí)候，可以先請(qǐng)他剪出簡(jiǎn)單的直線，看看是否可以剪出你要的簡(jiǎn)單線條。