培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性有利于孩子的身心發(fā)展。因?yàn)楠?dú)立性強(qiáng)的孩子常常都是做事有明確的目的，能主動(dòng)地做事，而且是有目的性去行動(dòng)的，進(jìn)取心以及克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。所以，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，有助于培養(yǎng)孩子形成良好的個(gè)性品質(zhì)，并能為孩子長大以后更好的適應(yīng)社會(huì)。那么，做家長的應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢？

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，需要使孩子形成良好的人格特征

由于自我意識(shí)的發(fā)展，孩子有越來越大的主觀能動(dòng)性，他不再被動(dòng)地聽任成人擺布，他對(duì)成人的指示和安排有越來越大的選擇性。尤其是兩歲之后的孩子，就開始鬧獨(dú)立，經(jīng)常說讓我自己來——不讓喂，吃飯要自己吃，但又不會(huì)正確用勺，撒得滿臉滿身；當(dāng)成人幫他把被子疊起來時(shí)，他偏要自己來疊，只好重新打開，讓他自己來，當(dāng)成人把他從椅子上抱下來的時(shí)候，他會(huì)說我自己下！然后重新上到椅子上，自己再下來。有時(shí)候，故意做一些成人禁止過的事情，如中午大家都休息了，媽媽告訴他：要輕輕的，別吵醒了別人。他卻故意大聲叫媽媽，連叫幾聲，隨即為自己的惡作劇得意地大笑。這些都是孩子在第一個(gè)轉(zhuǎn)折期出現(xiàn)的新問題，是鬧獨(dú)立的具體表現(xiàn)。鬧獨(dú)立常常使成人很煩，吃飯時(shí)他自己吃得又慢又臟，有時(shí)還故意氣人，容易引起成人發(fā)火，處理不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)發(fā)展中的危機(jī)。所以培養(yǎng)孩子形成良好的人格，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的關(guān)鍵。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性關(guān)鍵是掌握教育的分寸和技巧

不能不管，也不能多管。既然說孩子，自然是非常幼小，而且還處于獨(dú)立性的萌芽階段，不能約束過多。如果父母管得過嚴(yán)、過多，如孩子自己想干，父母們卻說耽誤時(shí)間，或者找其他的原因，偏偏不讓孩子干，會(huì)使孩子剛剛出現(xiàn)的獨(dú)立性萌芽，就被扼殺了，很多父母把孩子要自己做事的愿望看作是不聽話或淘氣，加以斥責(zé)，這更是不對(duì)的。要珍惜孩子的獨(dú)立性，鼓勵(lì)孩子自己來……，否則，過了這個(gè)關(guān)鍵期，孩子就會(huì)失去獨(dú)立活動(dòng)的積極性，養(yǎng)成事事依賴成人、懶于思考和動(dòng)手的不良習(xí)慣，也會(huì)使孩子做事缺乏自信心。長期受壓制、限制也會(huì)使孩子情緒不安、暴躁，易對(duì)小朋友產(chǎn)生攻擊性行為。