此時(shí)的寶寶不僅能夠聽懂你常說的詞語，而且已經(jīng)能用簡(jiǎn)單語言以及較為清晰的發(fā)聲來回答你的問題。寶寶可以主動(dòng)地叫媽媽，也很喜歡模仿人發(fā)聲;會(huì)不停地重復(fù)說一個(gè)詞;懂得爸媽的命令，對(duì)要求他不去做的事情會(huì)遵照爸媽的要求去做。觀察寶寶會(huì)不會(huì)主動(dòng)叫媽媽，偶爾搖著頭說不或者揮著手說再見，會(huì)去遵照爸媽的命令。會(huì)直呼父母大名人、背誦兒歌、用語言表達(dá)憤怒，愿意聽到表揚(yáng)。寶寶對(duì)語言的理解能力遠(yuǎn)大于對(duì)語言的表達(dá)能力。此時(shí)我們要更加注重寶寶語言發(fā)展的訓(xùn)練。

母親通常被認(rèn)為在幼兒的語言培養(yǎng)過程中起到關(guān)鍵作用。語言是人類最重要的交際工具。人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果。語言是民族的重要特征之一。一項(xiàng)研究表明，在幼兒最初獲得語言能力的過程中父親的作用比母親更大，這可能是因?yàn)槟赣H說得太多了。

調(diào)查結(jié)果顯示，雖然母親在日常生活中與孩子的交流多于父親，但幼兒通過模仿父親的話語而掌握的詞匯更多。

語言產(chǎn)生可以分為不同的階段。如：構(gòu)造階段：根據(jù)目的確定要表達(dá)的思想;轉(zhuǎn)化階段：運(yùn)用句法規(guī)則將思想轉(zhuǎn)換成語言的形式;執(zhí)行階段：將語言形式的信息說出或?qū)懗觥?/p>

研究還顯示，幼兒通過父親掌握的詞匯越多，其語言能力發(fā)展得越快。