我的好姐妹燕子是一個(gè)做事風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話如開(kāi)機(jī)關(guān)槍的人?？善婀值氖撬鍤q的孩子小智性格特別內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，在學(xué)校里老師提問(wèn)他回答的聲音都特別小。別人主動(dòng)和他說(shuō)話，他總是低著頭不敢看對(duì)方。家里來(lái)客人了，他也不會(huì)和人家打招呼，只是自己跑到房間去玩，和小朋友玩的時(shí)候也不合群。只有在家里和家人說(shuō)話時(shí)有溝通，但特別愛(ài)發(fā)脾氣、愛(ài)哭、任性。

　　燕子現(xiàn)在頭都大了，覺(jué)得孩子性格如此內(nèi)向是一種缺陷，這樣下去，孩子會(huì)越來(lái)越缺乏安全感、缺乏自尊、缺乏自信心。

　　性格內(nèi)向的孩子在行為上相對(duì)于性格開(kāi)朗的孩子會(huì)有明顯不同的表現(xiàn)，爸爸媽媽們不可以參照下面的表現(xiàn)來(lái)判斷辨別，自家孩子是不是性格內(nèi)向：

　　1、性格內(nèi)向的孩子喜歡獨(dú)自玩耍，不太合群。

　　2、性格內(nèi)向的孩子一般做事很認(rèn)真，很細(xì)致。

　　3、性格內(nèi)向的孩子沉默寡言，不喜歡與人交談。

　　4、性格內(nèi)向的孩子在大庭廣眾面前容易發(fā)窘。

　　5、性格內(nèi)向的孩子很容易害羞，經(jīng)常躲在人群后。

　　6、性格內(nèi)向的孩子做事畏縮，常常擔(dān)心這擔(dān)心那。

　　7、性格內(nèi)向的孩子不太愿意接受別人的命令，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

　　8、性格內(nèi)向的孩子愛(ài)聽(tīng)到贊揚(yáng)的聲音，需要得到他們的認(rèn)可。

　　我們聽(tīng)著燕子口若懸河地說(shuō)著孩子的問(wèn)題，完全不能理解為什么小智一點(diǎn)也不像他媽。不過(guò)小智他爸爸話的確不多，以前他和燕子談戀愛(ài)的時(shí)候，我們還一直笑話小智爸爸是根“木頭”呢。其實(shí)，導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向的原因是多樣的，爸爸媽媽們要了解并分析清楚自己的孩子性格內(nèi)向是什么原因?qū)е碌?，這樣才有利于對(duì)癥下藥。

　　1、家人溺愛(ài)導(dǎo)致

　　有的孩子不敢與外界溝通或是不愿意與外界溝通,造成這個(gè)結(jié)果的原因可能是孩子在家里別保護(hù)的太好了,特別是隔代撫養(yǎng)的,會(huì)太過(guò)寵愛(ài)孩子,什么都順著孩子的意思來(lái)。（因?yàn)樗^的“隔代親”，老人亦希望家庭氛圍和睦融洽，不喜歡孩子哭鬧，所以無(wú)意之中以滿(mǎn)足孩子要求為主，而避免使孩子被拒絕，或以滿(mǎn)足其要求包括不合理要求避免孩子哭鬧）這都會(huì)導(dǎo)致孩子在面對(duì)家庭以外的情境時(shí)（難免遭遇挫折，被其他小朋友拒絕、搶玩具、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、所玩耍的內(nèi)容并不完全符合孩子心意等），挫折感受強(qiáng)烈，所以盡力避免挫折及不愉快的體驗(yàn)，從而避免接觸這樣的環(huán)境，表現(xiàn)出逃避；所以，改善家庭養(yǎng)育狀況是當(dāng)務(wù)之急；

　　2、父母沒(méi)做好榜樣

　　還在的觀察與學(xué)習(xí)能力是超強(qiáng)的,如果父母在遇到熟人的時(shí)候都不能很大方的打招呼的話,那所帶的孩子就更不用說(shuō)了,所以,家長(zhǎng)很多時(shí)候是起帶頭作用的,比如說(shuō),在外面玩兒的情境，當(dāng)孩子羞于或不敢上前參與活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)先上前跟正在玩兒的孩子交流，比如問(wèn)，“你們?cè)谕鎯菏裁茨兀亢煤猛鎯旱臉幼印?、“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好玩的游戲，能教教我嗎？”我?guī)ьI(lǐng)的孩子通常也能被吸引過(guò)來(lái)，我可以趁此機(jī)會(huì)教他/她一些技巧，這個(gè)時(shí)候孩子的社會(huì)性發(fā)展學(xué)習(xí)，是最有效的；

　　3、孩子缺乏人際交往的方法

　　在這種情境下，孩子感到迷茫，為什么他們都能在一起玩兒？我要怎樣去跟大家一起玩兒？我怎樣才能被接納？您不妨教給孩子一些技巧：比如，如何先觀察，了解其他孩子玩兒的內(nèi)容；再贊揚(yáng)他們玩兒的內(nèi)容（積極地評(píng)價(jià)會(huì)讓對(duì)方感到你對(duì)他感興趣，會(huì)更容易接納你）；

　　4、不要對(duì)孩子有消極評(píng)價(jià)

　　您會(huì)不會(huì)無(wú)意之中有這樣的表達(dá)——這么害羞，太內(nèi)向了，真是不大方，好膽小啊！諸如此類(lèi)等等。不要認(rèn)為孩子不明白您在說(shuō)什么，其實(shí)發(fā)展中的孩子非常敏感于大人的評(píng)價(jià)。您的評(píng)價(jià)，差不多可以等于她對(duì)自己的消極認(rèn)識(shí)，所以，趕快丟掉這些消極的評(píng)價(jià)和評(píng)論，換成鼓勵(lì)與指導(dǎo)——“我們可以一起去看看，你會(huì)受到其他小朋友的歡迎的！”、“你也想玩兒對(duì)不對(duì)，其實(shí)你也能跟他們一樣玩兒的很開(kāi)心的！”、“你會(huì)跟他們打招呼并問(wèn)問(wèn)他們要不要你參加的對(duì)不對(duì)？我想他們是很樂(lè)意的！”

　　▼克服性格內(nèi)向的煩惱和困擾的做法到底有哪些呢？

　　1、營(yíng)造和睦的氛圍

　　家長(zhǎng)們要為內(nèi)向的孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，使孩子感覺(jué)到被愛(ài)、被尊重，在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快，言語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束，有什么想法都敢于、樂(lè)于同爸媽交流，也就容易形成活潑開(kāi)朗的性格。

　　2、多與同齡人交往

　　爸爸媽媽們可以帶孩子多點(diǎn)到同齡小朋友家做客，或者邀請(qǐng)他們過(guò)來(lái)陪孩子玩，當(dāng)孩子嘗到小主人的滋味，一般都會(huì)興奮、喜悅，忙里忙外地招呼自己的小客人，這樣不知不覺(jué)中他們就增強(qiáng)了自信心，塑造了開(kāi)朗的性格。

　　3、保護(hù)孩子自尊心

　　爸爸媽媽要保護(hù)孩子的自尊心，關(guān)心他們的行為，鼓勵(lì)孩子多點(diǎn)發(fā)言，切勿采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式，剝奪孩子發(fā)言的權(quán)利。父母還要有意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)困境的能力，保持積極樂(lè)觀的情緒，把一時(shí)的沮喪丟在腦后。

　　4、主動(dòng)與孩子交流

　　性格內(nèi)向的孩子一般都是少發(fā)言，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多與孩子交流，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和需要，正確引導(dǎo)孩子談?wù)勛约簩?duì)事物的看法，鼓勵(lì)孩子通過(guò)語(yǔ)言來(lái)與小伙伴進(jìn)行溝通交流。

　　現(xiàn)在，燕子和“木頭”慢慢找到了引導(dǎo)小智的方法，看起來(lái)效果還挺不錯(cuò)的。幾天前，燕子帶著小智和我們聚餐，看著小智充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑臉和我們打招呼，心里暖暖的。只要正確引導(dǎo)，孩子就能找到自我，不再膽怯，打開(kāi)心扉，吐露內(nèi)心情緒。所以，當(dāng)我們遇到問(wèn)題，不要只去關(guān)注“行為結(jié)果”，而是要去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的真正起因，去找到解決這個(gè)問(wèn)題的方法。