玩玩具也有講究！玩具玩不對，再貴都白搭！

2020-04-08

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　　寶爸寶媽們，在給孩子買玩具的時候，你了解過玩具的性能嗎？

　　不少玩具上都標識了適合孩子的年齡，

　　除了安全性，這個年齡的提示有沒有別的含義？

　　買完之后你有陪孩子一起嘗試、探索新的玩法嗎？

　　其實，玩玩具也是有講究的，怎樣才算玩對了？

　　本期《育兒大講堂》邀請著名親子教育家劉勇赫老師來分享簡單又好玩的親子游戲。

　　親子游戲是非常好的親子互動形式。早期，尤其是0-4歲家長可以通過游戲去塑造訓練孩子的性格、勇氣膽量、規(guī)則意識、社交技巧等。很多家長喜歡讓孩子在很小的時候就開始學習一些知識，比如背誦唐詩、100以內(nèi)的數(shù)數(shù)等，知識的學習當然是重要的，知識是每個人一生要去學習的，但是人的能力培養(yǎng)是在早期教育中奠定基礎的，在早期進行能力的儲備很重要。獲取知識靠學習，培養(yǎng)能力靠游戲。

如何通過親子游戲發(fā)揮孩子潛能？

　如何將親子游戲與語言社交的訓練相結(jié)合

　　一、運動覺與發(fā)聲

　　在孩子發(fā)聲以前，要進行本體覺(運動覺)的訓練，它是感統(tǒng)訓練當中的一個內(nèi)容。感統(tǒng)訓練非常重要，它包括視覺、聽覺、本體覺、觸覺。有的孩子出現(xiàn)口吃的情況，這和早期訓練當中缺乏大運動有關(guān)系。

　　在0-1歲可以給孩子做一些被動的運動，比如對孩子進行簡單的撫觸、按摩，另外鼓勵孩子多翻身、多爬行。

親子游戲如何開展？

　　劉勇赫經(jīng)典的大運動游戲發(fā)明：

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　　·人工摩天輪：抱著孩子的胳膊，把孩子舉起來，繞著爸爸的身體做圓周運動，一邊做的時候可以一邊給孩子哼歌曲。

　　·海盜船：爸爸雙臂橫抱孩子，左右搖擺。

　　·攀登爸爸：

　　·紙杯舞、移動的石子路、走樓梯、滑梯、蹦蹦床、大跳小跳、夾著枕頭跳

很多游戲大人會覺得沒意思，但孩子不一定覺得沒意思。家長想要培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，首先要自身就有豐富的想象力和創(chuàng)造力。家長要學會把沒有意思的事情，變化一下方式把它變得有意思。“一具多玩”，買很多玩具還不如一種玩具提供多種玩法。孩子在看家長游戲改裝的過程中，這就是一種思維的訓練，一種想象力的提升。這會讓孩子發(fā)現(xiàn)生活當中這么平常的東西，原來可以這么好玩，生活是這么有趣美好的。我們并不需要給孩子買多么昂貴的玩具，孩子也并沒有體會到太多的樂趣，意義并不大。我們可以通過設計簡單的游戲，讓孩子愛上生活，愛上學習，愛上成長。

　　游戲還會增進親子間的情感。游戲過程中父母與孩子身體的接觸會增加彼此間的信任。另外，這些游戲除了培養(yǎng)孩子的大運動以外，還訓練了孩子的規(guī)則意識。家長制定了一個游戲的規(guī)則，孩子按照規(guī)則執(zhí)行。

　　二、服從期的語言社交訓練（0-3歲）

服從期的語言社交訓練

　　目標：

　　1、讓孩子能夠快速回應父母問話

　　2、讓孩子聽清父母口令并執(zhí)行

　　3、讓孩子主動向父母發(fā)問或發(fā)言

　　誤區(qū)：

　　有些父母希望能夠培養(yǎng)孩子的民主意識，但實際上培養(yǎng)民主意識不在0-3歲，而是在3-6歲。父母不能混淆了兩個重要的概念：0-3歲是服從期，3-6歲是協(xié)商期。

　　注意：

　?、?-3歲是培養(yǎng)孩子服從能力的唯一時期。父母提出的要求，孩子要服從執(zhí)行，父母不能向孩子妥協(xié)。比如孩子的玩具，家長要求孩子自己收好，孩子不聽，如果父母因為妥協(xié)，幫孩子收拾了，這就會破壞了家長與孩子之間權(quán)威者和執(zhí)行者的關(guān)系。父母提出口令以后，必須要想方設法讓孩子執(zhí)行口令。很多孩子到了小學階段，不同從老師的話，不服從學校的規(guī)矩，這是因為孩子0-3歲時，家長過于的溺愛，對孩子過于的妥協(xié)導致的。

　　②母親/父親發(fā)出口令，其他家庭成員要退后，不要爭奪教育的話語權(quán)，有意見要在之后進行交流，避免在孩子面前去說出自己不同的教育觀點。

　　親子游戲訓練方式：

　　1、對掌，givemefive！

　　父母與孩子擊掌，孩子去把事情做到。

　　2、玩具示范

　　有的時候孩子之所以不能與家長進行很好的交流，一方面是因為家長處于權(quán)威角色的位置，孩子處于服從的角色的位置，兩個角色之間的不對等所導致的。但更多的原因是孩子沒有社交經(jīng)驗，他不知道怎么交流，所以他不知道見到熟人要打招呼，他不知道與長輩說話要有禮貌，他不知道要怎么與生人相處交流……

　　如果家長直接教孩子跟叔叔阿姨打招呼，說你好，說再見，說謝謝，這樣會顯得很生硬。家長可以借助一個玩具玩偶來對孩子進行語言教學，讓這個玩偶來教孩子怎么與人說話交流。這叫玩具模擬，家長借助玩具模擬人講話，以此來間接教育孩子。

　　注意，家長不能隨便選一個玩具，一定要用孩子喜歡的那個玩具。這就需要家長去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣源，了解孩子到底喜歡什么，這是早教的重中之重。

　　3、全家福照片

　　讓孩子去觀察全家福照片，進行認人，這是最簡單的玩法。家長還可以讓孩子找找這里面最高的是誰？頭發(fā)是波浪形的是誰？年齡最大的是誰……

　　三、協(xié)商期的語言社交訓練（3-6歲）

協(xié)商期的語言社交訓練

　　目標：

　　1、讓孩子接受父母提出的批評與建議并且態(tài)度良好

　　2、讓孩子愿意并經(jīng)常從父母那里學到社會經(jīng)驗與社交技巧

　　3、讓孩子可以與父母坐在一起討論“家庭大事”

　　4、讓孩子愿意與父母表達自己的觀點、要求或希望

　　5、讓孩子非常自如地與同齡孩子一起玩耍游戲生活

　　親子游戲訓練方式：

　　1、記者與明星的采訪游戲

　　家長扮演記者角色，孩子扮演明星角色，家長借著提問采訪去了解孩子的興趣、了解孩子對一些事情的想法。

　　2、大人間的對話

　　孩子都喜歡模仿大人，家長可以和孩子各拿著一個毛絨玩具，一起扮演孩子家長，模擬家長之間的對話交流。比如說“你家孩子怎么樣了？”“上學了沒有？”

　　3、模擬課堂

　　家長要事先讓孩子適合和了解教室是什么樣的，課堂又是什么樣的。孩子與兩個毛絨玩具一起端坐在沙發(fā)上或者是椅子上，家長來扮演老師。在課堂中

　　四、親子間語言的六大原則

　　1、趣味性（注意：孩子說話是否說得準說得對不重要，重要的是讓孩子愛說、敢說。）

　　親子游戲方式：尋找孩子感興趣的東西來交流，孩子就會愿意多說。

　　2、平等性（注意：家長居高臨下，孩子就會無法開口。）

　　親子游戲方式：反義詞游戲，比如家長說：“我說大！”，孩子回答說：“我說??！”。家長說高，孩子說矮。家長說黑，孩子說白……

　　3、客觀性（注意：客觀的評價讓孩子學會認識自己，是幸福的基礎。）

　　親子游戲方式：比如父母各說出三個孩子的優(yōu)點缺點，然后問問孩子認為自己有哪三個優(yōu)點缺點。

　　4、理性

　　5、創(chuàng)造性

　　6、規(guī)范性

　　五、語言社交的其他技巧

　　1、多參與體育運動，在運動了解規(guī)則與合作。

　　2、鼓勵孩子去和不同年齡、性別、性格的孩子交朋友。

　　3、多進行親子閱讀，在閱讀學會表達技巧。

　　4、積極分享父母的工作、生活經(jīng)驗。

　　5、參觀瀏覽，增加孩子的知識儲備與經(jīng)歷儲備。

　　6、保護孩子的好奇心，激發(fā)她的多元興趣。

　　7、鼓勵孩子幫助別人，熱情好客。

《玩具玩不對，那也是白費！》Q&A

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