摘自《0-10歲兒童教養(yǎng)全書》

作者--西爾斯夫婦

你的孩子是不是變成了一個(gè)老是躺在沙發(fā)里的懶蟲？她是不是對(duì)任何體育運(yùn)動(dòng)都沒(méi)有興趣？是不是很難讓她出去走一走？她是不是拒絕練習(xí)彈鋼琴？如何才能讓一個(gè)提不起興致的孩子一躍而起、發(fā)動(dòng)起來(lái)呢？這是大多數(shù)父母時(shí)常都會(huì)面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

從內(nèi)在和外在兩方面來(lái)激發(fā)孩子。孩子們既可以受到自己內(nèi)在的各種因素的激發(fā)，也可以通過(guò)別人或獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)進(jìn)行激發(fā)。能夠起到自我激發(fā)作用的最好辦法是允許孩子根據(jù)他自己的興趣去做事。為了鼓勵(lì)孩子將自己激發(fā)起來(lái)，你在給予他適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，可能還不得不依靠獎(jiǎng)勵(lì)甚至是賄賂的手段。

“是媽媽逼著我學(xué)的?！泵總€(gè)孩子都是一個(gè)天才智慧的寶庫(kù)，根本性的問(wèn)題在于如何將孩子的這些天才智慧發(fā)展成各種技能，這就是父母的任務(wù)。你應(yīng)該培養(yǎng)起孩子走向成功的能力。有時(shí)沒(méi)不得不在運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢的汽缸中注入汽油，好讓它能夠自己運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。許多成年人的技藝往往成了他們的生計(jì)，他們都很高興小時(shí)候有父母“逼著”他們學(xué)習(xí)各種技藝。

必須及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。我嘗試過(guò)這么來(lái)教育孩子；“等你長(zhǎng)大之后，你就會(huì)為學(xué)會(huì)了彈鋼琴而感到高興了?！钡菍?duì)于他們來(lái)說(shuō)?！伴L(zhǎng)大”是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，遠(yuǎn)在天邊，他們永遠(yuǎn)也到不了那里。這根吊在前面的胡蘿卜離他們的鼻子太遠(yuǎn)了，根本不起作用。孩子們只生活在眼前這段時(shí)間，而且他們也只為了現(xiàn)在而生活。

你的孩子會(huì)做一件事來(lái)取悅你，或者是要讓她自己感到高興。她想要、并且確實(shí)需要得到你的贊許；那或許是將沒(méi)有動(dòng)力的孩子激發(fā)起來(lái)的一種方式。父母絕對(duì)不應(yīng)該讓他們的孩子覺(jué)得父母的關(guān)愛是以他們的表現(xiàn)為條件的。一旦你講懶散的孩子激發(fā)了起來(lái)，要讓自己感到高興的欲望就會(huì)給她帶來(lái)動(dòng)力，使她據(jù)需做下去。你千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆記](méi)有練習(xí)或做得不好而懲罰她。

要警惕突然發(fā)生的變化。孩子的興趣突然發(fā)生了銳減，這是一個(gè)紅色信號(hào)，意味著孩子的內(nèi)心有著什么事情，或者他周圍的環(huán)境有什么不對(duì)勁的地方，比如他的自尊受到威脅；失去了一個(gè)朋友；對(duì)學(xué)?；蚣彝ケв袠O大的擔(dān)憂；這樣的信號(hào)表示了孩子需要得到父母、甚至是專家的忠告。

讓孩子有事可做。認(rèn)為自己正在做的事情是值得的，并且因此覺(jué)得自己有價(jià)值，這種感覺(jué)是很有用的自我激勵(lì)手段。

無(wú)論如何也提不起興趣。“可是我的孩子就是對(duì)做任何事都不感興趣?！币晃皇哪赣H在咨詢過(guò)程中把這個(gè)情況告訴了我們。如果是那樣的話，就應(yīng)該考慮根本的問(wèn)題可能是孩子缺乏自尊，并且應(yīng)該把注意力放在幫助你的孩子塑造自我形象上。健康的自尊意識(shí)是一種內(nèi)在的刺激因素，激發(fā)孩子去讓她自己和讓別人感到滿意。

不必把孩子從無(wú)聊的情緒中解救出來(lái)。孩子們必須經(jīng)歷從感到無(wú)聊到變得有活力的過(guò)程。如果你從來(lái)不讓孩子感到無(wú)聊、從來(lái)不讓他自己從無(wú)聊中擺脫出來(lái)，那么他很可能就無(wú)法學(xué)會(huì)進(jìn)行內(nèi)在的自我激勵(lì)。