對(duì)于語言發(fā)育比較遲緩的兒童，應(yīng)根據(jù)語言發(fā)育遲緩檢查評(píng)估結(jié)果來進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的治療，所以患有語言發(fā)育遲緩，應(yīng)首先應(yīng)該進(jìn)行檢查，根據(jù)結(jié)果對(duì)癥治療。

原因分析

語言發(fā)育遲緩分為5個(gè)階段，分別是事物事態(tài)理解階段，事物的基礎(chǔ)概念階段，事物的符號(hào)兒階段，詞句階段，語法語序規(guī)則階段。

舉措建議

每個(gè)階段孩子的語言表達(dá)能力不相同，所以不能根據(jù)同樣的方式方法進(jìn)行治療，對(duì)待語言發(fā)育遲緩的兒童，應(yīng)該有足夠的耐心，配合醫(yī)生積極進(jìn)行治療。