一般來說，如果排除了寶寶聽力和智力有問題，最常見的原因則是后天造成的語言發(fā)育遲緩。寶寶語言發(fā)育遲緩，大多是父母一手造成的。

原因分析

媽媽首先要注意一下寶寶的聽力如何，假如聽力沒有問題，且已能聽懂、理解一些簡(jiǎn)單指令，則可寬心。然后再檢查一下平時(shí)帶教孩子的態(tài)度和方式、家中的語言環(huán)境如何。寶寶開口學(xué)說話，不僅需要有正常的聽力、發(fā)音器官和健全的大腦，還需要有良好的周圍環(huán)境刺激。1~2歲孩子初學(xué)說話時(shí)積極性并不是很高，只有在他對(duì)事物有一定的理解能力，且心情愉快時(shí)才喜歡說話。

舉措建議

媽媽可以在各種場(chǎng)所對(duì)寶寶進(jìn)行說話，讓寶寶多聽，訓(xùn)練他的聽覺靈敏度和對(duì)語言的理解。如對(duì)寶寶的日常生活照料過程中，可以一邊做，一邊對(duì)寶寶說“寶寶舉舉手，媽媽給寶寶穿衣服”；電話鈴聲響起的時(shí)候，指著電話說“電話”，門口小狗叫，可以說“汪汪狗”等。也可以放一些兒童歌謠，讓寶寶多聽，通過一段時(shí)間量的積累，寶寶的語言會(huì)有質(zhì)的飛躍，模仿著開口了。其次，鼓勵(lì)孩子多說話。只要孩子能開口發(fā)聲，盡管剛開始往往還不會(huì)以正確的語音發(fā)音，大多講的是“娃娃語”，不一定能聽懂，但此時(shí)媽媽應(yīng)該給予積極回應(yīng)，給他鼓勵(lì)：“寶寶說得真好，再講給我聽聽?！比鐚殞氈钢」方小巴敉簟?，媽媽可以接下去講，“哦，寶寶是在告訴媽媽這是小狗，是嗎？”，給孩子一個(gè)回應(yīng)，通過一問一答的方式，將話題繼續(xù)下去，提高孩子講話的興趣。