X女士是別人眼中的女強人：任職于大企業(yè)，優(yōu)雅獨立、聰慧從容。她不僅事業(yè)上有所成就，還在孩子的教育問題上很花心思：大至如何選擇學校選興趣班，小至孩子每天需要學什么做什么，她事事包辦，全部都規(guī)劃好了。她本希望孩子能積極自信，成為有用的人，可現(xiàn)實的情況是：孩子乖巧，可面對問題時，態(tài)度比較被動消極，缺乏主見。X女士還說孩子去參加了不少補習班，可成績還是上不去。

其實，X女士的問題并非個案。在現(xiàn)實中大多數(shù)的情況是：一個強勢能干的媽媽，往往會培養(yǎng)出一個消極怯懦的孩子。除去天性足夠強大的孩子，上述現(xiàn)象幾乎是家庭教育里的一條鐵律。這種情況讓我們不得不反思一個重要問題：家長在教育孩子時，更應該關注并培養(yǎng)孩子什么呢？答案是領導力。

為什么需要培養(yǎng)孩子的領導力？

因為我們不能讓孩子輸在起跑線上。放眼全球，美國等西方國家的學校已經(jīng)把西方學生領導力的培養(yǎng)引入正常教學實踐中，他們把從小培養(yǎng)孩子領導力，讓他們成為未來社會的領袖精英作為重要教育課題。在中國，許多教育專家也越來越重視這個問題的研究，他們認為培養(yǎng)孩子的領導力應被視作孩子早期教育的重要內(nèi)容，因為中國未來的發(fā)展，對具備領導力的未來人才也是非常渴求的，擁有領導力的孩子未來飛得更高。那么，家長應該如何培養(yǎng)孩子的領導能力呢？尊重孩子的獨立人格

每個孩子都有自己的性格，而不同的性格會讓孩子擁有不同的興趣愛好，家長們應該尊重孩子的獨立人格。例如孩子喜歡跳舞，而家長則認為彈琴更好，如果不尊重孩子硬是報了鋼琴班，孩子是否真能學得好呢？鼓勵他們遇事獨立思考

在中國，不少家長對孩子是事事包辦的，很少給孩子獨立思考做事的機會，而這種情況很容易讓孩子日后生活自理能力差，依賴性強，遇到困難時只會向父母求救。在日常生活中，父母應該多問：“假如我這樣做了，會怎么樣？”這樣做會有助于孩子獨立思考，去自己解決問題。

多鼓勵 贊美 表揚孩子

如果家長總認為孩子年齡太小，做事情這樣不行那樣也不行，孩子會在家長一次次的否定中失去信心的。在孩子的人生旅途上，他每走一步，家長都要給予他積極的肯定和鼓勵，當這些形成良性循環(huán)時，他會因自信和成就感，義無返顧地往前走，這是領導力的力量源泉。允許孩子好奇與探險　　

好奇心是孩子的天性，家長應該給予支持鼓勵。家長可以為孩子提供一個探索和認識世界的環(huán)境，并加以適當?shù)目醋o和引導，讓孩子在好奇中獲得經(jīng)驗，在探索中積累能力。只要不是危險的事情，都可允許孩子多看多做。三優(yōu)親子網(wǎng)專家點評：孩子終有一天會長大，不可能永遠生活在父母的庇護下。父母不應該所有事情都替孩子包辦，這樣做剝奪了孩子動手、動腦的機會，也容易扼殺孩子想像力和創(chuàng)造力。在孩子成長的過程中，我們對孩子應該做的是去培養(yǎng)、去引導孩子擁有領導力。擁有領導力的孩子未來飛得更高。