“你這個孩子又闖禍了嗎？太淘氣了，怎么總是不聽話？” “寶寶，你要乖一點(diǎn)、聽話一點(diǎn)。不然爸爸媽媽就不喜歡你了?！?nbsp;“寶貝，你聽話，爸爸媽媽給你買玩具做獎勵哦！”

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在日常生活中，很多父母都會用上述的例子去對孩子進(jìn)行教育，一個很聽話的孩子，似乎每一位家長都想要。有時候筆者還會聽到部分家長說：“我家寶寶就是乖巧，父母讓他做什么就什么，從來都不會惹我生氣，可省心了?！?可一個孩子太聽話，對他未來發(fā)展真的好嗎？其實(shí)，別說未來，就算在21世紀(jì)的今天，這種“教育孩子從小聽大人說話，不要淘氣”的教育觀念顯然也是落后的。有識之士們已經(jīng)提出：“淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的。”“‘聽話’的兒童是問題兒童。”一個孩子很聽話，怎么就成了“問題”兒童？其實(shí)，是因?yàn)楹⒆訌男【腿鐧C(jī)器人一樣去聽從大人的意思生活，這樣的孩子通常不是“獨(dú)立性差”，就是“膽小怕事”，“缺乏社交能力等能力”。過分聽話的孩子沒有自己的主見，大腦思維呆板，自信心弱，一旦離開大人的指令就不知所措，難以適應(yīng)環(huán)境的變化。在筆者的職業(yè)生涯中，會經(jīng)?？吹?種明顯不一樣的應(yīng)屆生：一種是非常乖巧聽話的，你交代的任務(wù)他就按照你說的一步步去完成，可一旦遇到一些明明只需要主動思考就能解決的問題，都要來問一次。另外一種孩子是你交代一項(xiàng)任務(wù)，他在執(zhí)行途中總會產(chǎn)生新想法，然后去問你意見。他總在盯著這個事情不斷的思考和優(yōu)化，很多想法和創(chuàng)意甚至連領(lǐng)導(dǎo)也不曾聽聞。前者，領(lǐng)導(dǎo)會覺得他不愿意思考，缺乏主動性，是企業(yè)里一種可有可無的人。后者，領(lǐng)導(dǎo)能看到他身上具備觀察能力、思維能力、社交能力、決策能力以及優(yōu)良的心理素質(zhì)等一系列的能力，認(rèn)為他能為自己創(chuàng)造新的、有價(jià)值的東西，這樣的人會被企業(yè)所重用。所以，當(dāng)家長還抱著“孩子聽我話才好、才對”的想法，會讓孩子在小的時候就活在一種預(yù)先制定好的規(guī)則之下，這樣的孩子將來變得不愿意思考，缺乏主動性等的可能性將非常之大，未來在企業(yè)也會變成可有可無之人，最后迎來的只會是無情的淘汰。