我想很多父母都會(huì)遇到這樣的情況，孩子拿別人的東西這個(gè)現(xiàn)象很普遍，看見(jiàn)喜歡的就想拿也不管別人是不是同意。這樣的行為表現(xiàn)出現(xiàn)幾次就難免會(huì)讓父母擔(dān)心，有的人也會(huì)不加思考就給孩子貼標(biāo)簽，扣上一個(gè)“偷”的名號(hào)給孩子，父母最好不要輕易給孩子做這樣的判斷，更重要的是重視起來(lái)幫助孩子塑造好的行為習(xí)慣。

　　一般來(lái)說(shuō)孩子拿別人的東西都會(huì)有心理原因，最突出的一個(gè)因素就是孩子的內(nèi)心對(duì)這個(gè)看見(jiàn)的東西很有興趣，想要獲得的占有欲很強(qiáng)，在這樣內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)下就很容易想要得到，來(lái)滿足自己。當(dāng)然了也會(huì)有一些其他原因，只有父母了解了原因才能更好的及時(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)。

　　如果孩子在學(xué)齡前的階段，可能會(huì)拿鄰居家、朋友家的東西，在幼兒園的話也可能會(huì)拿回來(lái)幼兒園的玩具回家。這個(gè)年齡段的孩子有時(shí)候分不清楚你的、我的、別人的或者其他地方的東西不能隨意帶回來(lái)，他們會(huì)覺(jué)得自己喜歡就想擁有，更多的以自我為中心。

　　父母可以用形象的比較方法來(lái)教孩子分清能拿與不能拿，比如商店有些宣傳冊(cè)，這些就是可以免費(fèi)拿走，店里的商品需要付錢(qián)才可以帶走；如果寶寶自己喜歡的玩具被別人拿走了，不能玩了，肯定會(huì)傷心難過(guò)，那你不打招呼不經(jīng)過(guò)別人同意拿走東西，他們也會(huì)像你一樣難受，所以要把你拿回來(lái)的東西還回去，還要向?qū)Ψ降狼?，下次如果喜歡別人的東西，要先問(wèn)問(wèn)可與不可借著玩或者一起玩。

 　　孩子在幼兒時(shí)期，對(duì)于沒(méi)有玩過(guò)的、沒(méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)吃過(guò)的東西都很好奇，都要想得到去試試、去感受。小孩子是沒(méi)有足夠大的自制力來(lái)抗拒“誘惑”的，所以父母平時(shí)要是能夠多了解孩子的想法、愿望會(huì)更好，可以適度的去滿足孩子的物質(zhì)需要，或者通過(guò)別的勞動(dòng)、活動(dòng)來(lái)滿足孩子心愿也不錯(cuò)，避免總是拿別人的東西來(lái)滿足自己的缺失。

　　有些孩子真正感興趣的不是拿到手東西，而是通過(guò)這樣的行為表現(xiàn)獲得父母的關(guān)注，因?yàn)橹挥羞@樣做，爸媽才能去和孩子說(shuō)話、出現(xiàn)在孩子身邊。所以平時(shí)關(guān)注、陪伴孩子少的父母要多注意，除了要告訴孩子這樣的錯(cuò)誤行為如何改正，最重要的是多和孩子互動(dòng)、增加情感，當(dāng)孩子的得到父母的愛(ài)和理解，就不會(huì)再去通過(guò)拿別人的東西來(lái)獲得關(guān)注了。

　　孩子發(fā)生這樣的行為原因可能是多種，如果發(fā)現(xiàn)了，除了父母一般的口頭提醒以外，一定要親自和孩子一起做到物歸原主，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)示范正確的行為，告訴孩子如何說(shuō)、如何做，有父母陪在身邊會(huì)讓孩子得到支持和理解。

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